О важности внимания трудно спорить. Благодаря ему человек выбирает направление своей деятельности, эффективно учится и продуктивно выполняет свою работу. Неудивительно, что трудности с концентрацией внимания, проблемы с его объёмом, переключением неизбежно будут сказываться на обучаемости ребёнка. Особенно это мешает детям с нарушениями развития - в этом материале я затронула эту тему подробнее.
А сейчас я хочу сделать обзор возможных заданий на развитие произвольного внимания у детей разного возраста. Список не исчерпывающий, но надеюсь, вам будут полезны идеи отсюда - многие из них построены в игровом формате, а потому привлекательны для детей.
Для малышей 2-3 лет
- Погода в доме
Цель: развитие слухового внимания
Музыкальные инструменты опциональны - берите то, что есть у вас дома. Также нужна детская палатка либо самодельная палатка из двух стульев и одеяла.
Объясните ребёнку легенду: он вышел погулять. Пока светит солнышко - звенит бубен и ребёнок играет на воображаемой "полянке". Но если начнёт звенеть колокольчик, то это значит, что пошёл дождик и надо спрятаться в палатку. За всю игровую сессию оба инструмента задействуются 3-4 раза.
Детям с нарушением понимания обращённой речи могут быть недоступны такие условности. В этом случае не грузите ребёнка лишними, многословными подробностями, а как можно нагляднее и короче покажите смысл игр: звенит бубен - играем, звенит колокольчик - прячемся в палатку.
- Под стаканчиком
Цель: развитие зрительного внимания
Нужны 2 непрозрачных стаканчика и маленький предмет/игрушка (шарик, машинка и прочее).
Кладете, скажем, шарик под один из стаканчиков прямо на глазах у ребёнка. Не спеша, пару раз меняете стаканы местами, а затем просите отыскать под каким из них спрятался шарик.
Если ребёнок хорошо справляется с заданием и оно легкое для него, игра может быть усложнена более быстрым передвиганием стаканов, добавлением 3-го стакана.
- Верёвочка
Цель: развитие познавательного интереса и зрительного внимания
Нужна длинная верёвка или крепкие нитки (например, вязальные - для крючка или спиц).
Вы прячете игрушку или вкусняшку для ребёнка. Рядом привязываете один конец веревки. Дальше делаете маршрут: можно провести веревку вокруг стульев, кресла, завести в другую комнату и т.д. Затем вы вручаете свободный конец веревки ребёнку и предлагаете добраться по нему до сюрприза на другом конце.
Как правило, дети в восторге от подобных игр. Но если у ребёнка плохое внимание и понимание речи, у него может быть слишком мало терпения, чтобы идти по верёвочке, поэтому разумно "на пробу" сделать маршрут попроще и покороче - посмотреть, подойдёт ли малышу такая игра и вычислить оптимальную длину маршрута для него.
Если идти по веревочке станет слишком просто, маршрут можно формировать, как в сказке про пряничный домик, - делая дорожки из кубиков, шариков, пуговиц и прочих мелких предметов.
- Мешочек
Цель : развитие внимания и тактильной чувствительности
Вам потребуется несколько пар предметов одинаковой формы: скажем, пара кубиков, пара мячиков и пара колечек (всего 6 шт.). Три предмета (по одному из каждой пары) вы складываете в мешочек. После чего, ставите перед ребёнком, например, кубик и просите вслепую, ручками, отыскать такой же предмет в мешочке.
Игра может быть усложнена, если убрать подсказку, добавить ещё предметов либо усложнить их фактуру (например, достаточно сложно различать вслепую крупу и орехи).
- Что пропало
Цель: развитие зрительного внимания
Старый, но эффективный способ развития зрительного внимания и памяти. Нужно выставить перед малышом 3-4 игрушки. Потом попросить его отвернуться или закрыть глаза (если не понимает, можно своей рукой прикрыть ему глаза). В этот момент вы убираете одну из игрушек на столе. После чего ребенок должен открыть глаза и сказать чего не хватает (если не говорит, то может показать на пустое место).
Из печатных заданий на этот возраст хороши поиск пары, простые наложенные картинки, разрезные картинки и пазлы (галерея с примерами ниже):
А из базовых игрушек лучшие друзья пирамидки и сортеры - играя с ними, ребёнок неизбежно будет обращать внимание на разницу в формах, размерах и цвете.
Для детей 3-5 лет
- Поиск по цвету
Цель: развитие зрительного внимания, переключение внимания
От ребёнка требуется искать глазами в комнате и называть как можно больше предметов такого цвета, который вы назовёте. При необходимости задание можно усложнить, скажем, малыш должен найти максимум красных предметов за 15-20 секунд.
Детям с нарушениями развития может быть трудно понять словесную инструкцию, поэтому допустимо использовать цветные карточки, чтобы наглядно объяснить ребёнку, что ему нужно искать. Также, поначалу они могут искать не только глазами, но и ходя по комнате.
- Что изменилось?
Цель: развитие зрительного внимания
Выставляете игрушки в ряд. Ребенок смотрит, запоминает и отворачивается. Родитель в этот момент меняет игрушки местами. Малыш должен сказать, что поменялось.
- Кто же песенку поёт?
Цель: развитие слухового внимания, расширение объёма внимания и слуховой памяти
Нужны карточки с животными и записи звуков, которые они издают (звуки должны быть знакомы ребёнку).
Карточек не должно быть слишком много (до 10-15 шт., некоторым детям может быть достаточно для начала до 3-5). Разложите их и включите запись с животным. Ребенок прослушивает и говорит или показывает карточки, того животного, чей голос он слышал.
Усложнение - последовательное проигрывание сразу 2-3 животных.
- Зоопарк
Цель: развитие слухового внимания, переключаемости, координации движений
Ребенок имитирует то животное, которое вы назвали. Например, цапля - стоит на одной ноге, кенгуру - прыгает по комнате, петушок - кукарекает, пчелка - "летает" и жужжит, кошка - мяукает, умывается, манерно прохаживается.
Набор животных опционален - берите тех, с которыми знаком именно ваш малыш и которых он теоретически сможет показать.
Из печатных заданий не теряют свою актуальность всё те же наложенные картинки, но уже более сложные. Хороши простенькие лабиринты, логические ряды, поиск отличий и недостающих частей. Примеры:
Из игрушек на внимание хорош сбор простых конструкций из лего по примеру. Становятся актуальными игры, задействующие не только внимание, но и память: мемо, шахматы-мнемоники.
Для детей 5-7 лет
Игры ниже требуют хорошей внимательности. Если на предыдущих этапах вы видите, что ребёнок с чем-то не справляется, разумно сначала проработать то, что не получается и только тогда переходить к этим заданиям.
- Сравнение
Цель: развитие концентрации, переключения и объёма внимания, развитие мышления
Перед ребенком выставляют две игрушки либо два каких-либо предмета. Сначала он должен сказать, чем они похожи, а затем выделить их отличия друг от друга. Например, кастрюля и сковородка. Похожи они тем, что это посуда, они из металла, на них готовят еду, они могут быть одинакового цвета. А отличаются, скажем, тем, что в кастрюле варят еду, а на сковороде жарят, кастрюля высокая, а сковорода низкая, на кастрюле нарисован цветочек, а на сковороде его нет и т.д.
- Запретная цифра
Цель: развитие распределение внимания
Предложите ребёнку посчитать до 30 (можно и больше - зависит от малыша), пропуская те числа, где, скажем, есть 4.
Это простое упражнение заставит мозг распределять внимание сразу по двум целям: ребёнку необходимо будет не сбиться со счёта и стараться учитывать то, что какие-то числа нельзя называть.
- Два дела сразу
Цель: тренировка слухового внимания, развитие распределения внимания
Ребёнок пишет прописи (несложные) либо обводит карандашом простые фигуры. Вы в это время хлопаете в ладоши какое-то количество раз. Малыш должен и завершить строчку прописей, и посчитать сколько раз вы хлопнули в ладоши.
- Запрещенное движение
Цель: ослабление импульсивности, развитие переключаемости внимания
Заранее оговариваете с ребёнком, что какое-то движение (например, хлопок в ладоши) нельзя повторять. Дальше ребёнок зеркалит за вами все движения, которые вы показываете, кроме запретного. Чтобы малышу было интереснее, бывает полезно периодически меняться местами.
Из печатных материалов для занятий за столом не теряют актуальность предыдущие задания (в более сложном виде). Также можно добавить таблицы Шульте, графические прописи, графические диктанты, восстановление последовательности. Примеры:
Можно пробовать настольные игры. Например, шашки, домино, даже карточные игры типа "Дурака". Хороша настолка "Коварный лис" - в ней игрокам (2-4 человека) нужно вычислить кто из подозреваемых лисиц украл пирог. Бонус для детей с проблемами коммуникации: "Лис" учит сотрудничать - в эту игру не выиграть, если не работать вместе.
А что же для детей постарше?
По сути всё то же самое, только задания увеличивают свою сложность, а в играх становится всё больше правил.
Кроме того, для старших детей вполне допустимо с пользой эксплуатировать их любовь к компьютерным играм. Хорошо тренируют внимательность квесты в стиле "hidden object", а для детей от 10 лет детективы (есть хорошая серия игр-детективов без пошлятины и крови "Нэнси Дрю"). Также помогают развитию внимания и умению думать на несколько шагов вперёд экономические игры (даже простые), стратегии с макро и микроменеджментом. Такими возможностями тоже не стоит пренебрегать, тем более, что подавляющее большинство детей будут вполне не против подобных развивашек.
Спасибо что читаете меня!
Ставьте лайк и подписывайтесь, чтобы видеть больше материалов по теме и от меня, и от других авторов :)
Вам могут быть интересны другие статьи по теме:
Воображение - о том, почему оно так важно для детского интеллекта и как его развить
Что можно требовать на занятиях от ребёнка с нарушениями развития, а чего нельзя?
Ролевая игра и развивающее занятие - несколько идей, чтобы сделать и то, и другое одновременно