Сегодня хочу продолжить тему про влияние стереотипов на выбор профессии. В прошлой статье мы говорили о том, что «девочки так себя не ведут». Повторюсь, что источник этих установок лежит в семье.
Семья определяет идеалы, устремления и ценностные ориентации подростка. На выбор профессии влияет:
👉Социокультурный уклад семьи (национальные традиции и стереотипы поведения).
👉Мнение членов семьи о профессиональных предпочтения ребенка.
👉Как ограничивающий фактор – трудовые династии.
Обычно в своей практике я сталкиваюсь с тремя родительскими позициями:
⚡Родители не прислушиваются к мнению ребенка и настаивают на том учебном заведении, которое считают подходящим.
⚡Родители вообще не вмешиваются в процесс профессионального самоопределения ребенка.
⚡Взрослые создают условия для активного и самостоятельного поиска детьми ответов.
Какая же идеальная формула родительского участия?
Пример ➕ Доверие ➕ Поддержка
‼️Пример – отношение родителей к своему делу. Обратите на себя внимание: что вы говорите, приходя домой вечером? «Сложный, но интересный был день!» или «Как меня достала эта работа!»?
Если вы всю жизнь занимаетесь нелюбимым делом (и активно сообщаете об этом окружающим), не стоит ждать удачного выбора от ребенка.
‼️Доверие – готовность довериться своему ребенку, передать ему ответственность за свой выбор, сохраняя за собой право совещательного голоса, а за ребенком право на ошибку.
‼️Поддержка – уважение к личности ребенка, принятие, готовность прийти на помощь, если ребенок об этом просит.
Ваша главная задача – пробудить интерес ребенка к миру, показать имеющиеся возможности, создать условия, помогающие справиться со страхом выбора.
P. S.
С какими запросами к профконсультанту точно не нужно приходить:
‼️Если вы точно знаете, что нужно вашему ребенку и ждете, что психолог переубедит его следовать вашему плану.
‼️Если вы ожидаете, что психолог что-то сделает с подростком и он перестанет это делать или наоборот начнет (нужное подчеркнуть).