Спойлер: просто.
Вот мы и дошли с моим 5м классом до третьей формы глагола! Вторую они типа учили в 4м (здесь ключевое слово "типа"). Итак, начался Перфект, а это значит, что ко второй форме надо добавить третью.
Что я сделала? Я нашла глаголы по группам (когда они изменяются по похожей схеме), первыми мы учили глаголы, которые не меняются (put, cut, let), это было легко, следующая группа показалась детям сложнее.
Говорю детям: "Сейчас мы их быстро выучим, дома надо будет только повторить!"
Я выписала глаголы на доску с переводом, мы хором читали их с доски. Сначала дети - за мной, потом сами.
Потом я некоторые глаголы стёрла, и мы снова прочитали все три формы. Потом еще пару стёрла. Вот что получилось.
У детей проснулся интерес и азарт. Мы снова прочитали все три формы.
Тадам, остаётся только перевод! Из класса слышу: "Ах! Ого! Мы не сможем!!!"
Но мы смогли!
Дети были очень удивлены результатом: вроде, ничего не учили, а выучили! Потом мы составляли предложения с этими глаголами. Каждый своё или про себя.
Я вообще подозреваю, что дома они не учат вслух, так, глазами пробегутся или про себя прочитают.
Как эту схему можно использовать дома? Выписать глаголы на листок с переводом неяркой ручкой, повторять три формы, а потом зачеркивать жирным черным маркером или заклеивать стикером. Если вы родитель, то можете читать вместе с ребенком вслух, его это очень поддержит.
Это не единственный способ учить неправильные глаголы. Но один из.
Понравился? Ставьте лайк! Делитесь в комментариях своими способами!