Обычно про то, что авторы учебников для начальной школы что-то принимают перед написанием программ, говорят, имея в виду пособия по биологии с их великолепным миром глазами кузнечика.
Но, поверьте, это такие цветочки по сравнению с учебником по литературе!
К сожалению, я не помню автора того шедеврального пособия, по которому я училась. Но задания в этом учебнике были просто...финиш.
Во втором классе одно из заданий звучало примерно так: "Опираясь на данные рифмы, составьте небольшое стихотворение". Дальше были даны рифмы: мартышки/шишки, знать/играть, петь/реветь. Мама, прочитав задания, молча вручила учебник папе, который в этот день работал в ночную смену. Папа на работе поломал мозги и написал следующее:
Две глупышки, две мартышки
Поиграть решили в шишки.
Но никто из них не знает,
Как же в шишки все играют.
И одна из них поет,
Другая села и ревет.
Утром я переписала готовое стихотворение в тетрадь. Папе из школы принесла "5".
Также мы сочиняли рифмованные загадки и присказки. Видимо, авторы учебника всерьез полагали, что дети 8-10 лет могут сесть и написать стихотворение. Хотя, мне кажется, они не думали и просто наполняли учебник тем, что в голову пришло.
До сих помню, как одна девочка на уроке, когда ее спросили, какую же присказку в стихах она сочинила, ответила:
-Мама велела рассказать вот это:
Села муха на варенье,
Вот и всё стихотворенье!
-Алена, это не присказка! Садись, "2"!
Если вы знаете, что курили авторы этих великолепных заданий, расскажите. Очень уж интересно. А еще интереснее, когда родители, приползшие с работы, должны это сочинять.
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал! Давайте учить вместе!