Выбрать интересный и полезный вид творческой деятельности для ребенка-дошкольника - дело только на первый взгляд простое. На самом деле тут кроется множество подводных камней. Убедитесь сами...
В учреждении, где я работаю, ребята бесплатно в рамках трехнедельной программы посещают различные кружковые занятия, в том числе творческие, с применением ручного труда: рисование, аппликация, валяние, и т.п. И, в соответствии с пожеланиями родителей, мы все вместе подбираем каждому особенному ребенку творческий кружок.
Казалось бы, что тут сложного?
Нравится ребенку рисовать - на здоровье, приходите. Хочется кукол вязать - пожалуйста. Покажут и научат. Учтут любое пожелание, при этом - абсолютно бесплатно.
Но не тут то было...
Пожелания порой бывают немного странными. Итак, это произошло, кажется, пару лет назад. Пришли записываться на занятия ребенок 4 лет с психо-речевыми нарушениями и его мама. Как только мы на приеме задали ей вопрос "о пожеланиях", первый ответ был вот таким:
"Вы знаете, он у меня человек претенциозный, ему надо, чтобы занятия вела только МОЛОДАЯ КРАСИВАЯ тётя. Некрасивую тётю он даже слушать не станет!"
Мы с коллегами переглянулись, потом я спросила маму, какое же все таки направление деятельности они с сыном выбирают, но она не услышала:
"Да какая разница, МЫ будем делать всё, если ему тётя понравится".
Ну, ясное дело, никто не смеет спорить. К слову, у нас в отделе все педагоги - красавицы. Записали его в кружок по изготовлению объемных поделок из подручных материалов, к очень красивой преподавательнице Наталье: высокой, светловолосой, похожей на Елену Летучую в молодости.
Через день приходит мама к нам:
"Мой Димуля не хочет ходить в этот кружок. Он говорит, что тётя слишком огромная, и он ее боится, давайте нас в другой куда-нибудь!"
Ну, дело хозяйское, записали Димулю в кружок аппликации, там преподаватель Поля кукольного размера, как принцесса-анимешка с большими глазами. Пусть попробует картины клеить, вдруг понравится?
Картины - картинами, а мальчику не понравилось, что тётя чёрненькая, а брюнеток он не любит. Давайте нам другой кружок.
Записали Димулю на следующий день в очередной кружок. Преподаватель Елена, красавица и модница, да и сама деятельность очень интересная - изготовление открыток и красивых рамочек.
Только занятие закончилось, мама снова к нам: "Дима не будет больше туда ходить, там одни девочки. А у вас есть еще кружок, куда ходят еще и мальчики?"
Стали судорожно подбирать кружок " с красивой тётей и с мальчиками в одной связке". Из подходящих под критерии осталась только художница Вероника. Она, печально вздохнув, записала Диму к себе на занятия.
Есть контакт!
Но... опять "не слава богу"... пусть и с некоторыми продвижениями: тётя - полностью удовлетворяет по всем параметрам, мальчики - тоже есть. Что еще для счастья нужно? Как вдруг... "А почему вы нас на какое-то несчастное рисование записали? Мой Дима не любит рисовать, он любит лепить из пластилина!"
Занавес...
Пы Сы: Художница Вероника была человеком покладистым. И на уроках рисования она, отдельно от остальных ребят, давала Диме азы лепки из пластилина. Но это было всего два урока! Ведь пока Димина мама искала для него подходящий кружок, курс пребывания сына в учреждении - прошел. Вот так...
Дорогие читатели, как Вы думаете, стоит ли учитывать капризы при выборе развивающих занятий для ребенка? И при чем тут тетя? И имеет ли вообще сам Дима представление о том, что с ним происходило?
А заодно не стесняйтесь поставить добрый лайк и подписаться на КАНАЛ. Здесь есть еще много чего интересного и необычного)
#учителя и ученики #кружок художественного творчества #развитие дошкольника #воспитатели