Эта статья – третья в цикле “Что не так с советом, делать то, что нравится?”. Ссылки на все материалы в конце статьи.
--------
Все мы рождаемся разными, у нас разные способности, разные наклонности, разные предрасположенности. У кого-то абсолютный слух, у кого-то цепкая память, кто-то может мыслить логически, а кто-то через поэзию способен передать такие смыслы и чувства, которые иначе никак не выразить. Безусловно, врожденные данные дают нам колоссальный бонус и преимущества. Художник с врожденным чувством пропорции и гармонии цветов потратит гораздо меньше усилий, чтобы добиться того же результата, что и человек с обычными способностями. Это мы все как-то понимаем интуитивно, как что-то само собой разумеющееся. Что мы не улавливаем интуитивно, так это то, что нас мотивирует результат, а результат (особенно хороший) это производное не только способностей. Но и... давайте всё по-порядку:)
Если у меня отличные литературные способности, то я уже ребёнком напишу хороший рассказ и буду публиковаться в детском журнале. У меня будет получаться с самого начала лучше, чем у других, я буду видеть свои результаты, и они будут мотивировать меня заниматься литературой ещё больше, получать ещё более значимые результаты и так далее. Восходящая спираль успеха. Это идеальная ситуация. Здорово, когда получилось поймать этот восходящий поток приложенных усилий и результата с детства. Вероятность “запрыгнуть” на такой поток существенно повышается, если в процессе деятельности ребенок испытывает положительные эмоции. То есть кричать на ребенка, чтобы мотивировать заниматься – это очень (очень!) плохая идея. Что бы там ни говорили про Моцарта, которого палкой били, чтобы заставить играть, гораздо выше шансы возненавидеть такие занятия, чем стать великим. Скольких гениев сломали таким ором никому не известно. Дело не в том, что их нет, их тысячи, мы просто о них не знаем.
Однако не у всех есть однозначно выраженные выдающиеся способности к чему-либо. Это скорее исключение, чем общее правило. Чаще мы находим в себе целый набор разных способностей, которые не являются чем-то исключительным, но скорее располагают попробовать разные направления, а наилучший результат получается на их неожиданном пересечении. Малколм Глэдуэл (Gladwell) в своей книге “Гении и аутсайдеры” доходчиво объясняет, почему выдающиеся хоккеисты подозрительно поголовно рождаются в январе. Дело не в их изначальной одарённости, а в том, что к моменту набора команды (сентябрь) эти мальчики оказываются более развитыми, чем рожденные в поздние месяцы.
В 6-7 летнем возрасте разница в полгода развития (родится в январе выгоднее, чем в июне) ощутима и значима. Этот же фактор позволяет им попасть в привилегированные группы самых “одаренных” (на самом деле просто рожденных раньше), где они получают гораздо более интенсивную подготовку, чем те, кто такой счастливый билет не вытянул, хотя, возможно, был даже одареннее. Интенсивная подготовка даёт еще более ощутимый результат, что по-настоящему вдохновляет и... в итоге мотивирует ещё больше тренироваться.
К чему это рассуждение про хоккеистов? К тому, что приобретенные, благодаря усиленным тренировкам, навыки дают тот же эффект, что и одаренность – результат, мотивирующий работать ещё и ещё. Совсем не обязательно “налегать” сугубо и исключительно на то, от чего "расправляются крылья". Хорошо, если так получается, но если чего-то особо выраженного, к чему душа тянется, нет (или пока не обнаружено), то главное, чтобы деятельность не вызывала скуку или отвращение.
Упорные занятия с положительными эмоциями точно так же позволят “заскочить” на положительную спираль, как и особые способности. В этой же книге Малколм Глэдуэл говорит и о магии тех самых 10 тысяч часов. Чему бы вы ни посвятили такое количество времени, вы станете в этом профессионалом. Повторюсь, очень здорово и желательно, чтобы такое количество времени было потрачено на то, что поистине вдохновляет, но во всех остальных случаях главное не делать что-то, что прям противоречит личности. Это крайне травматично для психики и может привести к тяжелым формам депрессии.
Отвечая коротко на вопрос: “Что не так с советом делать то, что нравится?”, необходимо понимать, что “нравится делать” необходимое, но недостаточное условие. Удовольствие и радость появятся только там, где присутствует еще и упорный, наполненный хорошими эмоциями труд . Это может быть как в области одаренности или сильного вдохновения (очень здорово, если так складывается!), но так же и в случае обычных склонностей к чему-либо.
Если статья вам понравилась, поставьте, пожалуйста, лайк и подписывайтесь на наш канал (кнопка в самом верху).
--------------
Читайте остальные материалы из цикла "Что не так с советом делать то, что нравится?"
“Почему совет делай то, что нравится не работает? Теория вопроса”
“Разница между ‘нравится делать’ и вдохновляет в поиске себя”
“Врожденные способности и приобретенные навыки в поиске своего предназначения” (текущая статья)