Один миллион триста тысяч человек.
Официально работает учителями в России.
А сколько еще репетиторствует неофициально?
А еще 600 тысяч дошкольных педагогов…
Какой шанс, что все они будут правда профессиональны?
Какой шанс, что они не будут выгорать?
И должны ли они все быть идеальными людьми?
И нужно ли нам, как родителям добивать этих выгоревших людей? Или можно поддержать? И где будет выше результат?
Хороших учителей помнят всю жизнь. Называют вторыми родителями.
Плохих тоже помнят. И клянут.
Сломанную жизнь даже приписывают…
Причем часто это про одних и тех же учителей. Одним детям путевка в жизнь, другим поломку.
Просто все мы живые люди. Абсолютно живые. И в разные моменты учитель может провести гениальный урок, а иногда провальный.
Но есть самое важное. Есть человечность.
И вот если ее нет, то нужно бороться.
Если ребенку не подходит учитель… просто смените учителя.
Расскажите, что люди разные.
Что милосердие не работает в одну сторону. Или живыми можно быть всем, или что-то сломалось.
Учитель заслуживает поддержки и принятия ровно также, как любой его ученик.
Но если учитель выгорел, ему нужно сменить род деятельности. Если он помнит про педагогические приемы, но не помнит про людей… Это его взрослая ответственность. Не навреди.
Но слишком часто. Просто слова поддержки в соединении со знанием законов и пониманием кто за что отвечает творят чудеса.
У учителей находятся силы к работе. Просто потому что кто-то из учеников и родителей нашел время на добрые слова.
Школьная жизнь не должна быть войной. Школьная жизнь должна быть местом поддержки. И это чаще всего очень просто сделать. Просто искренне разобравшись в ситуации. Не идя на поводу у обид и первых эмоций.
Хватит уже искать и наказывать виновных. Это не помогает.
А когда взрослые люди четко договариваются действовать в интересах ребенка… вот тогда ребенок убеждается что мир справедлив и сам начинает договариваться, а не воевать…