Доброго всем времени суток!
За последний месяц у дочери произошел скачок развития - Агуша начала говорить "взрослые" слова, примирилась с горшком (просится какать и иногда даже писать).
Развитию речи я уделяю пристальное внимание. Любые отставания от нормы легче откорректировать в начале пути. То есть, чем раньше, тем лучше. Ранее я неоднократно писала статьи на эту тему:
11 месяцев. Наш словарный запас. Наши первые 10 слов и памятка по речевому развитию до трех лет (когда нужно бить тревогу).
1 г. 3 мес. Речь медленно, но развивается. Какие слова узнали за месяц. Какие звуки должны быть до года, а какие позже.
1 г. 4 мес. Дочь выстраивает коммуникацию :) Про развитие речи
1 год 1 мес. Детские слова, пытаемся повторить и говорить.
1г 5мес. Агния пытается говорить взрослые слова. 🔉
Речь у всех детей развивается в определенном порядке, это называется онтогенез речи. Речь может появится позже указанных нормативных сроков, но в любом случае сначала появятся звуки раннего онтогенеза, затем среднего и позднего. У Агнии долго не было звука О в речи. Поэтому несколько недель, я повторяла стишки и звуки с О - ко-ко-ко, гол и т.д. Через три недели мучений учений звук появился. Потом такая же история у нас была со звуком И - несколько недель мучили "как говорит ослик - ИА-ИА-ИА", "как говорит мышка - пи-пи-пи".
Онтогенез развития речи дошкольника выглядит следующим образом:
Облегченных слов Агния знает и употребляет много - животные (корова "му", сова "у-у", волк "ууу", овца, мышка, кошка, собака, курица, ворона и т.д.), действия ("бух" - упала, "бай-бай" - спит и т.д.), предметы ("алё" - телефон, "жжжж" - фен или ирригатор, "уф" - утюг, горячий). Эти слова я не считаю. Ниже на картинке перечислены взрослые слова, которые я вспомнила.
Пока оформляла, вспомнила, что еще она говорит "мишка", "книга", "пульт", наверняка, еще есть какие-то слова. Самым первым словом у нее было слово "жук". Так она называет всех "жуков" - от муравья до божьей коровки. Вторым словом было слово "ёлка", дело было под Новый год.
Естественно, что не все слова Агния говорит чисто и это нормально. Дети в 1,5-2 года в основном произносят простые в артикуляционном произношении звуки: а, у, и, м, п, б, н, т, к, г. В стечении согласных дети не произносят согласную букву или вставляют гласную (мошка меняется на мо-ша, мо-ка или мошака). Например, слово "коляска" Агуша произносит как "ка-я-ка" - "л" сложный звук и "с" в стечении согласных она пропускает.
Пассивный запас слов у нее большой. Пассивными называют слова, которые ребенок знает и может показать, но не говорит (например, по просьбе "принеси веник", будет принесен веник).
Главным в развитии речи, я считаю, общее физическое развитие и в частности, мелкая моторика. Рука у Агнии хорошо развита - она уже 4 месяца ест самостоятельно ложкой; отщипывает и размазывает пластилин; раскрашивает пальчиками и даже клеит наклейки в почти нужное место. 😅
Второй важный момент - это подкрепление речи. Нужно говорить, говорить и говорить с ребенком. Если Вам тяжело постоянно говорить с ребенком (как мне), то включайте фоном в присутствии ребенка логопедические распевки. Также распевки есть в форме мультиков. Дети "визуалы" лучше воспринимают информацию зрительно.
Если ребенок показывает на какой-нибудь предмет, то обязательно называйте его. Если ребенок использует облегченное слово, повторите его и назовите правильное название (например: "бррр" - да, это машина. машина говорит бррр). Если ребенок говорит взрослое слово, повторяйте его за ним, ребенку важен отклик, что взрослые его понимают.
Рассказала, всё, что знала. 😊 Делитесь в комментариях, какие слова были первыми у Ваших малышей!
Спасибо за Ваш лайк и репост! Подписывайтесь на канал - будем расти вместе!