Приветствую всех на канале ФеникS))
Недавно прошла пресс-конференция по проблемам школьного образования на тему «Шестидневка в школе: польза или вред?».Эксперты выразили своё отношение к этой проблеме.
Что говорят специалисты?
Одни За 6-дневку, другие против. Говорят о перегрузке школьников, о том, что дети лишены возможности заниматься в дополнительном образовании, да и на занятия с репетиторами тоже нужно время. Детям надо элементарно по улице погулять и с друзьями пообщаться хотя бы.
Эксперт Общероссийского народного фронта и директора фонда «Национальные ресурсы образования» Татьяна Половкова считает, что шестой рабочий день не нравится большинству детей, родителей и учителей, которые и так загружены.
Кто против 6-дневки:
Евгений Ямбург, директор школы №109 города Москвы.
Мнение заслуженного учителя- нельзя загонять детей в эту клетку. Есть много разных интересных занятий и вне школы. То есть, не школой единой жив человек.
Кто За 6-дневку.
Председатель национального родительского комитета Ирина Волынец благодарит учителей за неимоверный труд во время онлайн обучения. Спасибо вам,Ирина, от всего учительства за понимание. Она вплотную занимается вопросами образования, и находится в теме.
По словам Ирины Волынец, согласно опросу, родители совсем не против, чтобы исходя из ситуации, дети временно учились 6 дней в неделю. Думаю, не против те, кто понимают ситуацию.
- Мнение автора -по этой ситуации пусть дети выравняются и учатся 6 дней. Но в жизни лучше учиться 5 дней. По желанию школьной общественности можно проводить по субботам занятия типа факультативов.
- Но ещё лучше, если дети, особенно старшеклассники, будут приходИть на уроки , особенно на первые, а
не спатьдома. Есть такая проблема. И учиться, а несмотреть в телефон...
Но всё-таки, не говорится на этой конференции о главном.
- О качественном обучении, как этого достичь в новых условиях. Когда ученики переходят учиться то в онлайн, то в офлайн.
- Одно дело, если ученик замотивирован и хочет учиться, а если нет, как быть? Как научить, да ещё в разных режимах...И что делать после возвращения в школу, догонять старое или разбирать новое...
- Как быть с перегрузками детей? Я не говорю про нагрузки учителей. Об этом говорила Наталья Наумова, детский психолог. Дети у нас постоянно находятся в стрессе. Мы их просто задёргали.
В этом выступлении не согласна с тем, что надо стремиться более эффектно подать учебный материал. О чём говорит психолог? О новых формах работы? О применении новых технологий?
- Если в некоторых регионах уже потрачено 70% времени из учебного плана на дистанте, то как учителю выдать всю программу за 30%, подумайте сами. Конечно, нужен дополнительный день в этом случае и неизбежно уплотнение программы...Нравится нам это или нет.
Депутат Олег Смолин сказал о качестве образования. Совсем не важно, сколько дней учатся дети- вопрос в другом. Он говорил о падении качества образования в целом. И это серьёзные проблемы, о которых надо говорить.
В рамках одного поста всё высказать нет возможности. Точку зрения Олега Смолина рассмотрим в другой раз. Спасибо за дочитывание поста.
Всем удачи и здоровья))
О переходе школ на 6-дневное обучение- здесь
С уважением, автор канала ФеникS))