В институтах обычно очень сложно объясняют понятие системного анализа. Дают сложные определения, термины, формулы и так далее. Но, чтобы понять, что это такое и зачем вообще нужен системный анализ, не обязательно все это знать, учить и зубрить. Проще понять на примере.
Помнится рассказывали нам историю для примера системного анализа. Вторая мировая война. Морские конвои. Кто-то из адмиралов приказал стрелять по самолетам с транспортных кораблей. И стреляли. Из всего, что могло стрелять, у кого что было.
Потом другой адмирал спросил у первого: "Сколько самолетов сбили?" "Ни одного", - отвечает первый. Решили запретить стрелять.
Через некоторое время молодой лейтенант поинтересовался, сколько транспортных кораблей дошло до пункта назначения, когда стреляли, и сколько дошло, когда не стреляли.
Оказалось, что, когда стреляли, дошли почти все, а когда стрелять перестали - ни одного.
Понятно теперь, что такое системный и анализ и зачем он нужен? А вот ещё один пример. Он, наверное, ещё более известный и чаще приводится для примера.
Китайский лидер Мао Цзедун в своё время решил "объявить войну" воробьям. По подсчетам аграриев из-за этих птиц государство лишалось огромного количества зерна. Опять-таки по их подсчетам, этим количеством можно было накормить 35 миллионов человек.
Так вот воробьев, решено было отстреливать. Популяция воробьев заметно уменьшилась, и это в первый год привело к сбору гораздо большего количества зерновых. Однако ещё через год многие регионы Китая были на грани голода. Причиной стало распространение гусениц и саранчи, которых из-за отсутствия естественного регулятора популяции, стало слишком много.
Из-за такого необдуманного и невзвешенного решения правительства от голода умерло около 30 миллионов человек, а для восстановления экосистемы пришлось закупать птиц за границей.
Эта история наглядно показывает, как важен системный анализ, для чего он нужен и к каким последствиям может привести его отсутствие. Эти примеры, кстати, отлично подходят для того, чтобы объяснить детям, что перед принятием какого-либо решения, всегда нужно думать о последствиях, постараться оценить в голове все возможные пути развития событий.
Ещё интересно: Задача-разминка из физико-математической школы