К сожалению, в последнее время немногие молодые специалисты решаются связать свою профессиональную судьбу со школой. Никто из них даже всерьез не задумывается о такой перспективе, и это очень печально.
Сейчас любой студент понимает, что это не то место, где можно нормально заработать и сделать приличную карьеру. То, что средняя зарплата учителей по стране оставляет желать лучшего, кажется, стало уже неизменной и грустной аксиомой.
Похоже, что в ближайшее время ее повышение не предвидится, и с этим народ почти покорно смирился, тем более, что последнее десятилетие в образовательной сфере не намечается никаких существенных изменений в лучшую сторону.
Однако эта животрепещущая проблема – не единственная причина, отпугивающая молодых выпускников от школы.
Есть учителя по призванию, которые на энтузиазме в принципе готовы потрудиться в деле воспитания и обучения детей даже за копейки.
Живое общение с ребятами на уроках может доставить известное удовольствие – в том случае, если класс попадется адекватный с нормальными родителями, которые не будут обвинять бедного педагога во всех ошибках своего ребенка.
Однако в последнее время во всем мире стремительно формируется культ детей. К сожалению, наша страна не стала исключением. Если раньше в педагогическом процессе на первом плане неизменно стоял учитель, то теперь – ребенок со своими претензиями и капризами, а также его родители, готовые биться с учителем за каждую плохую оценку.
Администрация школы часто становится на сторону мам и пап, а бедный учитель юридически никем и ничем специально не защищен.
Такая перспектива мало кого привлекает, поэтому неудивительно, что в современных школах чаще всего задерживаются люди среднего и пожилого возрастов, которые успели захватить советское время и поэтому в силу опыта и приобретенных знаний в состоянии выдержать натиск продвинутой молодежи 21 века.
Огромное количество ненужной бумажной работы - серьезная проблема всех отечественных школ. Учителя в один голос заявляют, что эта бюрократическая волокита только мешает работе и тормозит учебный процесс, отнимая у них силы и драгоценное время, которое они могли бы потратить на подготовку к уроку или домашнему отдыху.
Кроме того, учителя вынуждены выполнять дополнительные работы, за которые им не всегда платят. И еще им приходится за свой счет готовить открытые уроки, распечатывать раздаточный материал, покупать канцелярские принадлежности.
Эти мелкие бытовые неприятности портят нервы и кровь педагогам, которые и без того пашут, как пчелки, за гроши.
Кто хоть немного знаком с жизнью школы изнутри, знает, что учителя работают на износ, в то время как их скудная зарплата не соответствует количеству и качеству потраченных усилий.
Педагоги тратят уйму времени на проверку тетрадей, часто вынуждены задерживаться в школе по каким-нибудь административным вопросам, которые не имеют к их труду прямого отношения. Многие учителя открыто жалуются в соцсетях на бессонницу, быструю утомляемость и даже подрыв здоровья.
У них мало свободного времени, так как даже на каникулах они вынуждены присутствовать на педсоветах, совещаниях и иных школьных мероприятиях.
Такая перспектива никого не устраивает. Возможностей роста для отечественного педагога крайне мало.
Большинство учителей десятками лет работает на одном месте за одну и ту же маленькую зарплату. Пакет социальных льгот для педагогов более чем скромен.
Поэтому учителя при первой же возможности уходят на другую работу – в частные школы, гимназии, подаются в бизнес или на административную службу.
Тем не менее, отечественная образовательная система пока с успехом держится на плаву. Несмотря на вышеуказанные проблемы молодые люди на энтузиазме идут работать в школу и университеты.
Можно с уверенностью утверждать, что оптимизм этих смельчаков поддерживает существование российской школы.