Часто подростки утверждают, что взрослые их не понимают или не слушают. А так ли это? Я сама была таким подростком.
Слушала ли меня моя мать? Вроде как да, либо делала вид. Задавала вопросы иногда. Уносилась в собственные воспоминания. Слышала ли она меня по-настоящему, прислушивалась ли к моему мнению? Скорее нет.
Но не только она в этом виновата, если уж честно. Могла ли я в детстве сформулировать и аргументировать свое мнение? Скорее нет. Теперь я снова задаюсь такими вопросами, уже с собственными детьми.
Помню, в начальной школе я занималась в кружке "аэробика". Года полтора занималась, по настоянию мамы, а потом бросила это дело, отказалась категорически. Потом захотела начать заниматься индийскими танцами, но это мама уже мне не позволила. Думаю, это не только потому что секция находилась далеко, но и из-за ситуации с аэробикой. А вдруг я так же начала бы заниматься и бросила?
Откуда маме было знать, что решение оставить занятия аэробикой было взвешенным и продуманным, и продиктовано не ленью? Спросить меня? А я могла нормально ответить? Особенно с учетом того, что маме это заведомо не понравится?
Да нет, ничего ужасного на тех занятиях не происходило. От аэробики одно название. Два притопа, три прихлопа, на уровне детского сада. Все это в холодном спортзале, с постоянно поднятыми вверх руками - к концу занятия я своих рук не чувствовала. А смысл? Стройной я и так была, двигательной активности хватало, а больше ничего полезного в тех занятиях не было. Скучно, как на уроке физкультуры. Мне на самом деле там не нравилось никогда. И я никогда не жалела о том, что перестала ходить на эти занятия. Кстати, после меня постепенно ушли и другие.
Теперь вот у меня свои дети. Катя не очень хочет ходить на внеурочку по английскому языку. И с одной стороны - английский язык полезен и нужен, а Катя достаточно ленива. А с другой стороны - при некоторой лени, на занятия по айкидо и танцам она всегда ходит с удовольствием, на плавание тем более. Раньше и шахматами занималась, сама в секцию пошла, но это в другой школе было. В этой школе, на удивление, к внеурочке относятся не слишком ревностно. Дети ходят кое-как, учителя к этому относятся спокойно. Так что я могла бы Катю и освободить от этих занятий, но мне бы хотелось ее понять.
- Катя, ну тебе же вроде нравилась внеурочка по английскому. Первое занятие понравилось, ты сама говорила. Может, это на втором было что-то не то? Чем вы там вообще занимаетесь?
- Ну да, первое понравилось, и второе тоже. Там мы текст читали. Один и тот же. Ну а в третий раз тот же текст читать было уже скучно.
- А про что текст-то?
- Не знаю. Я не поняла.
Вот так вот. Учительницу я видела, допускаю, что все именно так и есть. Ладно, пока будем заниматься дополнительно дома, а там посмотрим.
- Катя, у вас будет внеурочка по китайскому. Попробуешь?
- Попробую. Вдруг это интересно будет.
И правда - вдруг?