Многие родители, да и администрация школы, пытаются расширить обязанности классного руководителя до предела. А между тем, есть приказ МО и науки РФ от 3 февраля 2006 г. № 21 «Об утверждении Методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя...»
Перечисляю, читайте внимательно
- формирование и развитие коллектива класса;
- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
- формирование здорового образа жизни;
- организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
- защита прав и интересов обучающихся;
- организация системной работы с обучающимися в классе;
- гуманизация отношений между обучающимися и педагогическими работниками;
- формирование у учащихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
Ключевые слова здесь: формирование, развитие, организация, защита, гуманизация. При этом классный руководитель должен содействовать, оказывать, осуществлять, помогать, организовывать, соблюдать, поддерживать, оповещать. И нигде не упоминаются слова: регистрировать, призывать, просить, участвовать, уговаривать и т. д. Не надо предлагать учителям выполнять функции, которые они не должны выполнять.
Однако всё чаще классный руководитель сам участвует и буквально "навязывает" родителям такие функции. И начинаются упрашивания принять участие, зарегистрироваться, пройти опрос, анкетирование и т. д. Делают они это не по своей инициативе, а по просьбе администрации школы. А тех просят управление образования или организации, не связанные никак со школой.
Кроме обязанностей, у классного руководителя есть права. Иногда приходится слышать от родителей, что мы не имеем право получать информацию о состоянии здоровья ученика или применять новые методы преподавания. На это имеет право классный руководитель, как и на многое другое.
Если возникают проблемы с кем-то из учеников, классный руководитель спешит на помощь. Урегулирует, объяснит, подскажет, поспособствует и поддержит. Никогда не оставит ученика один на один с проблемой, возникшей не только в школе, но и семье.
Привожу пример
Ученица третьего класса переодевалась на физкультуру и учительница заметила у неё на теле множественные ссадины. Она оставила девочку после уроков и потихоньку спросила, не обижают ли её в школе. Оказалось, что дома неблагоприятная обстановка, мама её периодически "обижает". Девочка чрезвычайно стеснительная, тихая и неконфликтная, за что её наказывают, непонятно.
Без вызова родителей в школу и доверительной беседы с ними, в этом случае не обойтись. Оказалось, что родители вымещают на девочке нелады в своих взаимоотношениях. Здесь, без привлечения социально-психологической службы, родители поняли свои ошибки и больше жалоб от девочки не было.
Так что учитель может и должен защитить своего ученика от подобного рода проблем, мешающих ему нормально учиться и жить. И таких примеров много.
- Каждый классный руководитель работает с детьми и родителями класса. Однако не надо требовать с него большего: напоминать о призвании, любви к детям, полном растворении в профессии...отказе от личной жизни.