Есть мнение, что негры плохи в математике. Разумеется, люди, настроенные расистски, считают, что тут дело в недостатке способностей. Те же, кто от расизма не страдает, оказываются в сложной ситуации – как так, ведь эти негры вроде бы стараются, а результаты на экзаменах у них паршивые. Предвзятостью экзаменаторов это не объяснить, т.к. тест анонимный. Закрадывается сомнение – может, дело и правда в генетике?… Да вот щаз! Конечно, дело не в ней. Математик Ури Трейзман (Urie Treisman) из Калифорнийского университета в Беркли доказал расистам, что дело не в генетике. Дело было так. Столкнувшись с проблемами своих чернокожих студентов в математике, он начал изучать их поведение. И сравнивать с поведением тех, кто в математике был хорош (азиаты). Оказалось, что отличите было, по большому счёту, всего одно – азиаты занимались в группах. Они выполняли домашние задания все вместе, и это радикально улучшало их навыки решения задач и в целом владения математикой. Несмотря на сопротивление чернок