Преподаватель Стэнфордского университета, одна из ведущих мировых экспертов в области мотивации Кэрол Дук в своей книге «Гибкое сознание» разделяет всех людей на два типа. Если быть точнее, она разделяет не людей, а их установки на два типа: установка на данность и установка на рост.
Люди с установкой на данность считают, что либо дано, либо нет. А уж если дано, то больше ничего предпринимать не надо, таланта вполне достаточно для успеха.
Для таких людей важно мнение окружающих о них, некий статус, который они будут тщательно оберегать. Соответственно, сложные задачи, вызовы воспринимаются как угроза, критика разрушает самооценку, а неудача приравнивается к краху. Человек с таким типом установок в своих неудачах всегда винит кого угодно, но только не себя.
Эти люди не любят учиться и развиваться, потому что считают, что обучение — это для неспособных, глупых, неталантливых, а у них с этим все в полном порядке. Не надо говорить, что даже имея врожденные способности, человек с такой установкой может остаться позади того, кто привык трудиться.
Автор предостерегает родителей от того, чтобы культивировать в ребенке только его способности, противопоставлять его остальным, называть его гением и хвалить за это. Не надо переживать за оценки и то, как ребенок выглядит в глазах окружающих. Так формируется установка на данность. А в воспитании детей лучше придерживаться установки на развитие.
Ребенку с детства стоит закладывать мысль, что успеха можно достичь, упорно трудясь, прикладывая определенные усилия. И хвалить ребенка надо как раз за приложенные усилия, а не за оценки. Не «молодец, что только ты получил пять, остальным не хватило мозгов», а «молодец, что много трудился, остальные старались меньше».
Также родители должны научить ребенка анализировать ошибки, делать правильные выводы, не сдаваться и постоянно учиться. Ребенок не должен бояться сделать ошибку, это его опыт, из которого надо извлекать уроки.
Люди с установкой на рост понимают, что труд важнее способностей, что любому навыку можно научиться. Критика для них не удар по самооценке, не ущерб их самолюбию, а возможность понять, где можно сделать еще лучше, что можно изменить. Неудачи не ломают их, а заставляют работать еще усерднее.
Конечно, автор призывает менять установки на данность, установка на рост должна стать ведущей.
Но надо помнить, что у одного и того же человека в разных ситуациях могут быть разные установки: в бизнесе одна, в обучении другая, в отношениях третья.
Например, у меня был коллега, ведущей установкой которого была установка на развитие. Он всегда много учился, постоянно развивался и получал удовольствие от этого процесса. Но в отношениях у него был совершенно иной подход.
Когда я говорила, что над отношениями надо работать и это всегда вклад обеих сторон, он с пеной у рта доказывал, что если над отношениями надо работать, то в пятую точку такие отношения. В сфере отношений у него была ярко выражена установка на данность, либо есть желание быть вместе, либо его нет.
Такая классификация установок напоминает подход отечественных психологов, которые делили людей на два типа: люди с мотивацией на избегание неудач и люди с мотивацией на достижение успеха.
Изменить установки можно, это не получится по щелчку пальцев, но все реально. Если вы уже сейчас осознаете, что ваши установки по некоторым вопросам неплохо бы изменить, вы уже проделали большой путь.
А какие установки преобладают у вас?
Если вам понравилась статья, пожалуйста, поставьте лайк и подпишитесь на мой канал.
Канал «Мама, не ори!»: пишу для тех, кто воспитывает детей и интересуется жизнью🤗