Я написал эту статью, предполагая, что она будет полезна не только специалистам в области психологической коррекции-реабилитации. Я надеюсь, что она будет интересна вообще людям разных профессий.
Я неоднократно писал, что человек так устроен, что ему проще искать там, где светлее. Профессиональная деформация тоже создает нечто вроде луча как у фонаря, который хорошо освещает определенное место. Луч малоподвижен, он редко выхватывает объекты за границей привычной области.
В темноте искать что-то очень не удобно. Темно же! То ли дело под фонарем...
Но давайте отвлечемся от метафор, чтобы перейти к другой мысли, которая вскоре нам понадобится. В жизни мы довольно часто встречаемся с Норма́льным распределе́нием (распределение Гаусса).
Рабочие ситуации распределяются примерно похожим образом. Основная часть труда - это рутинные ситуации с рутинными способами решения. Это касается и детей с дизонтогенезом. Большая часть детей приходит со стандартными проблемами, которые решаются стандартными приёмами.
Однако, не стоит забывать, что 68% обыденного приходится 16% чего-то специфического, но вполне знакомого. Это те события, люди, частности, с которыми в профессии принято работать тоже. Просто они редки и требуют более тщательного подхода. Они требуют быть настороже, чтобы не пропустить проблему.
И есть ещё 16% того, что с большой вероятностью просто не относится к твоей области. Темнота за пределами луча фонаря. Вторые 16% процентов требуют еще большей внимательности и настороженности. Поэтому правильно думать про них не в последнюю очередь, а в первую. Затем - думаем про вторые 16%. Вдруг ситуация более деликатная и своеобразная? И уже потом расслабляемся, переходя в накатанный режим. Хорошо бы так делать всегда. Только проблема в том, что мы - люди, поэтому регулярно скатываемся к излюбленному и понятно освещенному пяточку пространства.