Среда как фактор развития
Многим родителям наверняка знаком если не страх, то сомнение, насколько влияние внешней среды может испортить их ребёнка. Действительно, двор, детсад, школа и другие места пребывания наших детей часто предлагают им модели поведения, системы ценностей, отличные от семейных.
Есть хорошая новость. Наукой однозначно доказано: приоритетной для ребенка, определяющей его характер, поведенческие модели, систему ценностей естественным образом является семейная среда. Но при условии! Что с семьёй установлена прочная психоэмоциональная связь. О том, почему это важно, как эту связь поддерживать, укреплять, восстанавливать хорошо написал Г. Ньюфелд в книге "Не упускайте своих детей".
Не стоит слишком бояться дурного влияния дворовой компании, школьного коллектива, соцсетей или других мест, где ваш ребенок вращается вне семьи. Он может, конечно, там нахвататься иных манер общения, поведения и ценностей и попытаться проверить их дома. Если окажется, что среди дорогих и близких (если это так) ему людей эти манеры не работают, не нужны, они со временем отпадут как ненужные.
Но есть у этого явления и нюансы.
1. Если в возрасте до младшего школьного родители автоматически воспринимаются как ролевые модели, образцы, авторитеты, то в подростковом возрасте придётся особо потрудиться, чтобы удержать эту позицию. Тут могут помочь книги Дмитрия Морозова «Разбить стёкла теплицы» и второй бестселлер Ю. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?».
2. Попадая в среду с отличными от домашних правилами и ценностями, ребёнок испытывает психическую нагрузку от игры по разным правилам. В жизни ему, конечно, придётся по ситуации менять стиль поведения, но, чтобы не доводить этот навык до откровенного лицемерия, стоит спокойно и по-доброму обсудить с сыном или дочерью разницу в правилах и как принимать людей с отличными ценностями. Важной задачей родителя является помощь в адаптации их чада новом коллективе. Не гиперопека, решение всех проблем за ребенка, а именно поддержка, совет, помощь в самостоятельном решении вопросов. Кроме крайних случаев, конечно. Тогда возможно подключение сотрудников заведения. Об этом подробнее расскажем в статье про решение конфликтов.
3. К предыдущей рекомендации необходимо добавить и следующую. Неприятную, но важную. Родителям полезно честно ответить себе вопрос: «Почему, зачем мой ребенок находится в таком-то заведении, общается с такими-то людьми и т.п.?» Уже предвижу сомнения на этот счет: «А что же, ради хорошей школы/ сада/ кружка (подставьте своё) менять место жительства, удобное место работы и так далее?» Вопрос и вправду непростой, для целой дискуссии. Но давайте хотя бы допустим, что им стоит задаваться. Ведь речь о любимом человеке - члене семьи, таком же важном, как мама и папа.
Этот короткий материал, возможно, вызовет больше вопросов, чем даст ответов. Но, как говорится, правильный вопрос – уже половина решения. Мне же в заключении хочется задать свои. Вероятно, они помогут лучше сформулировать проблему и задать нужный вектор ее решения.
Насколько моя семья является образцом наиболее позитивных, эффективных принципов взаимодействия с окружающим миром?
Насколько в ней происходит то, чего я желаю ребёнку в его жизни?
Что я делаю для того, чтобы это улучшить, изменить?
Насколько подбираемые мной, как родителем, сады/ школы/ кружки/ компании поддерживают наши семейные принципы, дополняют арсенал умений моего чада всем необходимым?
Желаю нам всем успеха в непростом и интересном пути - родительстве.
Кирилл Бесчастный