Сегодня для начала немного приятных воспоминаний о школе из недавнего прошлого. А потом ложка дёгтя в бочке мёда))Правда от читателей канала.
А помните, ведь это было недавно.
Помните, во времена нашего детства дети бежали в школу с радостью? Учителя торопились на любимую работу. Да, были в школе и минусы, вы их можете назвать, у каждого они будут свои. Но было главное. В школе было живое общение разных поколений, разных людей, разных возрастов. Были дела, которые объединяли.
Были родители, которые понимали учителей и помогали им, задавали вопросы и вместе думали над ответами. Была взаимная ответственность за воспитание молодого поколения. Каждый чувствовал ответственность- и родитель, и учитель.
Ученикам в школе было интересно.
Было много чего хорошего и интересного. Походы, вечера в классе, дискотеки, чаепития, конкурсы. Спортивные соревнования, когда каждый болел за свой класс, но побеждала дружба, и выигрывал сильнейший. Были перемены, на которых решались многие дела.
И главное было самоуправление детского коллектива. Дети сами придумывали интересные дела, сами проверяли исполнение поручений, сами организовывали и проводили мероприятия при помощи учителя и часто при участии родителей.
Всегда были ребята, которые с упоением разбирались в заковыристой задачке. Была радость от познания, открытия и верного решения. Да много ещё чего было. Было понимание "Вместе мы-сила",Пока мы едины-мы непобедимы, "Один за всех и все за одного".
Эти девизы и речёвки звучали на линейках и в походах, на соревнованиях, и в классе.
Главное, что эти простые и понятные действия формировали личность ученика.
Главные ценности в жизни.
И пусть кто-то скажет, что всё было заполитизировано, нас направляла одна партия, мы жили по указке. Но главное, что была совесть, честь, уважение к старшим и младшим, к человеку труда. И главное, что не было равнодушия в глазах, было желание помочь и разобраться.
Может быть, поэтому, ещё встречаются неравнодушные люди, которые стараются всем помочь и во всём разобраться. Даже когда все вокруг отворачиваются или делают вид, что их это не касается.
Мы не противились поездкам на картошку или турнепс, вязали лён и устраивали соревнования, кто быстрее и лучше выполнит норму. А потом вместе сидели у костра, пели песни под гитару и слушали разные истории. И это тоже была школа.Это было настоящее воспитание трудом и уважением. Было. Какое слово. Но прошло.
А школу называли вторым домом. Там было уютно, интересно и понятно.
А стало что со школой при капитализме?
Теперь школу всё больше вспоминают как кошмарный сон, дети хотят побыстрее из неё выбраться, даже учителя. Взрослые люди не могут там работать с душой, как было совсем не так давно.
Даже те, кто пришли из педвузов в 9-е годы захватили этот дух школьного единства и родства. Хотя реформы по развалу образования уже потихоньку начинались. Но мы-то, наивные, думали, что это всё будет во благо. Прогресс идёт вперёд, дальше будет лучше.
Прогресс идёт, это не отменить, но какой, куда, и кто его продвигает, вот вопрос вопросов. Если это люди, которые имеют опыт работы в школе и знают, что школе нужно, это одно.
Далеко идущие цели хорошо понятны.
Если это люди из бизнеса или со своими реформаторскими целями, получить прибыль и выгоду, это другое.
Уже в открытую говорят, кто они и чего добиваются.
Но тем не менее программу Образование 2030 никто отменять не собирается, а цифровизация набирает обороты. Мало того, что она вытеснит людей труда из многих сфер.
Если всё будет идти по плану, так она выдавит учителей из школы. Вот ещё проблема. Но почему этого не понимают наверху, мне лично не понятно.
И потому мы слышим одни и те же отчёты и слова от министра.
А ведь проще простого понять, что школа сегОдня воспитывает зАвтра для страны. Нам нужны умные кадры, значит нужны знания, чтобы были хорошие кадры в стране в ближайшем будущем.
А что происходит сегодня? Из школы сделали цирк и фарс. Это театр абсурда. Театр одного плохого актёра, и мы все пляшем под его дудочку. А может не одного.
Как дорабатывают учителя.
Поэтому учителя, загнанные лошадки, ждут окончания срока отбытия из школы-по возрасту либо по здоровью либо по профессиональному выгоранию, что хуже.
Мечтают просто выжить и дожить до хороших времён, когда над головой не висит дамоклов меч директора, и когда ты всегда и во всём виноват, и всегда что-то должен доделать и сдать. И ты не отдыхаешь даже в отпуске.
Только не надо говорить, что у учителя отпуск 56 дней. Льготы и привилегии, доплаты и льготные ипотеки. Не пишу про это, это отдельная тема. Хотя про это тоже пишут комментарии.
Ты не успеваешь физически, потому что в сутках 24 часа. Но ты сначала работаешь на директора и завуча, а потом делаешь свою работу по ночам, засыпая над тетрадями. А утром звенит будильник, и опять начинается гонка.
Как чувствуют себя наши дети в этой счастливой новой реальности.
А дети ходят в школу как на каторгу, и говорят, что это просто невыносимо, школу превратили в ад.
Про это часто пишут и родители, и бабушки, которые помнят и знают, как было и как должно быть-
И это мы, взрослые, так организовАли и так провОдим детство наших детей. У нас у каждого почти один или двое детей, может больше, но это самое ценное, что у нас есть. И с этим самым ценным мы вот так обращаемся.
А Кравцов в чем виноват? Понятно, что уйдёт один Кравцов, придёт второй или третий. Просто то, что его команде кажется нужным и весёлым для школы, ей вообще не нужно. Кто знает ответ? Ответ простой. Послушайте учителей-практиков, а не известного бизнесмена из сбера, что реально нужно школе.
Согласны ли вы с данными комментариями и мнением автора?Давайте обсудим. Ведь только с нашего молчаливого согласия происходят все беды на земле.
Если вам близка эта тема, спасибо за лайк 👍 или комментарий, по вашему выбору. Это поможет увидеть пост другим людям и высказать своё мнение.
Будьте здоровы))