Из комментария к одной статье
Марина Д.:
«У меня сын очень сильно уставал за неделю от школы - начинал буквально впадать в истерику. Больших нагрузок у него не было, по идее, не должен был выдыхаться до такой степени. Он интроверт классический, с рождения, шум и толпу ненавидит, командные игры терпеть не может. В детском саду, когда уставал от шума, уходил в дальний угол, садился на скамейку и сидел минут 20 сам - восстанавливался. Воспитатели, кстати, к этому относились с уважением.
Поэтому школа, где собственно есть место уединиться - коридор, столовая, фойе, меня не беспокоила в этом плане. И тут такие выпады. Оказалось, что наша учитель не выпускает их из класса на перемене - чтобы не убились носясь в толпе по коридору. В классе свободно только пространство между доской и первой партой, больше места нет. И там в течение 4 часов варятся 38 человек. Узнала и стала делать ему лишний выходной в неделю, относились с уважением».
Да, есть такой вариант событий (и одновременно способ помочь). Когда только школа становится мощным раздражителем и устаёт ребёнок именно от неё. Но бывает и по-другому. Ещё до школы. Когда "раздражители" закладывают сами родители.
Пришла как-то мама пятилетней девочки в творческую студию забрать работы дочери. И на вопрос педагога, будут ли они продолжать занятия, говорит следующее: «Мы же выросли. Теперь у нас кружки, секции. Ходим на подготовку в школу – два раза в неделю после садика, надо еще и дома задания выполнять. Хотела очень, чтобы дочка на танцы ходила. Записались, там тоже нагрузка большая, преподаватель достаточно жёсткий. Там не просто танцульки, всё серьёзно. Устаём. Но ничего, у Насти энергии много; пусть выплёскивает. Скоро в школу, пусть привыкает».
Если говорить о втором случае... По мнению мамы, ребёнок перешёл какую-то детскую черту (я не зря выделила жирным ее первую фразу – вот он, мамин мотиватор), и теперь его можно/нужно загрузить по полной.
Да, какой-то ребёнок и выдержит такой темп, жесткого преподавателя (и английский в придачу, и скорочтение с ментальной математикой ). И хорошо, если «в коня корм» – нравится, успевает, особо не устает. А другой будет заложником родительских желаний (а где-то и амбиций). И будет сильно уставать, сбоить. Уже до школы. Элементарно не имея времени просто поиграть. Зато «привыкнет».
Но привыкнет ли?
Статья на эту же тему: