Зачем на занятии я прошу ребёнка отвечать на вопросы, ответы на которые ему заведомо известны?
В любом обучении есть важный этап - активация имеющихся знаний. Его часто упускают. Это происходит по разным причинам. Нет времени, желания, непонятно, зачем повторять известное.
Я делаю это на каждом занятии. У этого две причины.
Первая - сформировать ощущение "Я знаю", " Я могу". Только так можно шагнуть в зону неизвестного без тревоги или значительно её снизив.
Вторая причина - качество усвоения материала.
На занятии это происходит так:
- обсуждаем, что будем изучать на занятии;
- даю ребенку задание, позволяющее вспомнить известные понятия или факты;
- разбираем новое;
- закрепляем практикой на занятии и дома.
Зачем так долго? Чтобы у ребёнка проще формировались новые связи. Новые знания связываются с теми, что уже есть в багаже. Если складывать знания на пустую полку, они постоянно будут оттуда падать. Как в движущемся поезде. Им нужно за что-то зацепиться. Если мы сложим новые #знания в нужный чемодан, а чемодан подопрем другими, то формирование новых связей будет эффективнее и быстрее. И сохранить легче, и достать проще.
#нейропсихолог #нейропсихологголицыно #дети #развитиеребенка #коррекция