Эта статья служит пояснением к крошечному ролику, на котором малыш говорит волшебное слово "подарки". Почему это так обрадовало маму и побудило срочно отправить видео логопеду?
Разберём ситуацию.
Что понимает логопед, услышав слово из трёх разных слогов:
- Артикуляторный аппарат ребёнка способен быстро переключаться с одного звука на другой. Ребёнок на видео говорит слово слегка замедленно, т. к. переключаемость ещё на этапе становления.
- Объем речевого выдоха достаточный для фразы. Но видно, что работу по пропеванию слов из 2-3 слогов ещё нужно продолжать.
- Вербальная память удерживает три речевые единицы (слог - это тоже "кирпичик" речи), а это уже надежда на удлинение фразы в зоне ближайшего развития ребенка.
- Это несомненный диалог. Слово "подарки" было ответом на вопрос мамы. Диалог всегда свидетельствует о благоприятном психологическом развитии. Не было эхолаличного повторения слова.
- Сформировались языковые операции, которые отвечают за фразовую речь. Об этом говорит само содержание этого маленького диалога. Ведь в предложении "Что лежит под ёлкой?" есть только обозначение действия того предмета, о котором идет речь. Нужно было провести внутренний языковой анализ и, опустив повторение глагола, назвать главное существительное. А глагол остался во внутренней речи ребёнка! Это говорит о вербальном мышлении. Запустились процессы программирования речевого высказывания!
Вот такое большое количество выводов делает логопед, когда слышит, что ребёнок произнёс слово полностью сам, а не повторил по одному слогу за мамой! Всё перечисленное позволяет сделать ближайший прогноз на развитие речи. Через 2-3 месяца можно ожидать самостоятельную фразовую речь.
Как-то раз, мои хорошие знакомые попросили сделать мгновенное тестирование речи малыша прямо на прогулке. Их сильно волновало, что мальчик в два года был слишком немногословен. Я задала ему два вопроса: "Чья это машинка? Ты дашь машинку сестрёнке?" Услышала два ответа: "Моя! Нет, не дам!"
Всё, главное я услышала! Основные маркеры прозвучали:
- ребёнок понимает речь;
- он способен произвольно произносить слова;
- у него нет эхолалии;
- он использует местоимение;
- в речи есть фраза с двойным отрицанием.
Этого было достаточно, чтобы я успокоила родителей. Речь их сына развивается по классическому пути. Он действительно молчаливый в силу характера. Сейчас ему уже 10 лет, прекрасно учится, занимается гимнастикой, музыкой и ходит в бассейн. Очень собранный и целеустремлённый мальчик.
Вот так важно знание простейших маркеров, которые позволяют делать глубокие выводы о состоянии речи ребёнка!