Найти в Дзене
Психолог для мам

Не обзывай своего ребёнка...

К счастью в наше время родители становятся более осознанными, они прислушиваются к психологам, изучают литературу по воспитанию детей. Но всё равно остаются родители, которые считают что бить, обзывать ребёнка "дебилом", "дураком", "тупым" и т.д. вполне нормальный способ воспитания. Сегодня я хочу рассказать о "чудовищном эксперименте", который был проведён в 1939 году, Уэнделлом Джонсоном и его аспиранткой Мэри Тюдор в штате Айова. Суть эксперимента: Было отобрано 22 ребёнка (сироты)из детского дома. Детям сказали, что у них будут проводиться занятия с логопедом. Детей разделили на две группы по 11 человек. В каждой из них было по 5 детей, которые уже заикались к моменту приезда аспирантки. В эксперименте участвовали дети от 5 до 15 лет.
Одиннадцати детям в течение всего эксперимента говорили, что они не заикаются и, даже если у них и есть проблемы с речью, они с ними справятся. Их хвалили за любые успехи и поддерживали. Другим одиннадцати сиротам постоянно напоминали, что их речь у

К счастью в наше время родители становятся более осознанными, они прислушиваются к психологам, изучают литературу по воспитанию детей. Но всё равно остаются родители, которые считают что бить, обзывать ребёнка "дебилом", "дураком", "тупым" и т.д. вполне нормальный способ воспитания.

Сегодня я хочу рассказать о "чудовищном эксперименте", который был проведён в 1939 году, Уэнделлом Джонсоном и его аспиранткой Мэри Тюдор в штате Айова.

Детский дом в Девенпорте (штат Айова)
Детский дом в Девенпорте (штат Айова)
Суть эксперимента: Было отобрано 22 ребёнка (сироты)из детского дома. Детям сказали, что у них будут проводиться занятия с логопедом. Детей разделили на две группы по 11 человек. В каждой из них было по 5 детей, которые уже заикались к моменту приезда аспирантки. В эксперименте участвовали дети от 5 до 15 лет.

Одиннадцати детям в течение всего эксперимента говорили, что они не заикаются и, даже если у них и есть проблемы с речью, они с ними справятся. Их хвалили за любые успехи и поддерживали. Другим одиннадцати сиротам постоянно напоминали, что их речь ужасна, окружающие обращают на это внимание и плохо оценивают эти особенности.
Последствия эксперимента: В итоге у детей, которых хвалили за успехи, речь осталась на прежнем уровне. Заметные улучшения были только у одного ребенка. У детей, которых ругали за ошибки и над которыми откровенно издевались, начались проблемы с самооценкой. Они стали гораздо молчаливее и неувереннее в себе. Им было трудно говорить с окружающими. У пятерых детей, которые изначально говорили нормально, начались проблемы с речью. После завершения эксперимента Мэри, осознав всю тяжесть содеянного, три раза возвращалась в приют, чтобы провести дополнительные занятия с пострадавшей группой и похвалить детей, сказать, что на самом деле они не заикаются. Это не исправило ситуацию.

Последствия подтверждают, что дети очень внушаемы и зависимы от мнения окружающих их людей, а особенно родителей. Если кричать на ребенка и постоянно его ругать, указывать на его недостатки, ребёнок не исправится, а его проблемы только усугубятся, и плюс к этому мы воспитаем неуверенного в себе человека. Но если хвалить и поддерживать, то ребенок справится со всеми проблемами .