_____
Возраст: от двух-трех лет; можно начинать смотреть отрывки до года, а ставить музыку с рождения.
Время занятия: около 30 минут
_____
План занятия:
(1) Показывайте балет, комментируйте по ходу (максимум 32 минуты).
(2) Предложите поиграть в сюжеты из балета (разыграть куклами) или потанцевать. Обычно нравятся танцы кукол, танец Клары с куклой-Щелкунчиком после его поломки, бой с мышами, танцы с бала (минут 5-10).
_____
1. Смотрим балет
Напомните вкратце, что происходило раньше: Рождество, праздник, крестный волшебник Дроссельмейр подарил Кларе Щелкунчика, это его заколдованный племянник, но Клара думает, что это просто кукла.
Наступила ночь, крестный сделал Клару маленькой, как куколка; на игрушки напали мыши, Щелкунчик сражался с Мышиным королем, Клара ударила короля туфелькой по голове, он упал, упал Щелкунчик. Клара думала, что он погиб, и заплакала, но Щелкунчик оказался жив. И из уродливой куклы для разгрызания орехов превратился в красивого мальчика.
Они танцевали в лесу со снежинками, снежинки были очень красивые и очень большие, ведь Щелкунчик и Клара маленькие. Щелкунчик позвал Клару в гости к своим друзьям в королевство сладостей, и вот они приехали, их проводили в зал, где танцуют король и королева.
(1) 1:00:02 до 1:04:00 (если ребенок начинает отвлекаться, сократите фрагмент, покажите до 1:02:46) 4 или 3
Щелкунчик рассказывает их историю: как он был уродливой куклой, чтобы раскалывать орехи, как Дроссельмейр подарил его Кларе, как ночью на игрушки напали мыши, и игрушечные солдаты приняли бой. Он возглавил их, они маршировали и стреляли, а на него напал Мышиный король, и была тяжелая схватка. Тут вмешалась Клара, сняла свою туфельку и ударила Мышиного короля, и так спасла Щелкунчика. Он сначала упал, но потом очнулся -- и вот он теперь не кукла для орехов, а снова человек, и все благодаря Кларе, ее доброму сердцу и храбрости.
Фея Драже и принц Оршанд в знак победы над Мышиным королем награждают Щелкунчика и Клару -- фея дарит Кларе цепочку с подвесками, а принц вешает Щелкунчику медаль, -- и объявляют праздничный концерт. Конфетки начинают танцевать.
Испанский танец: Есть много разных стран, непохожих друг на друга, в них люди по-разному разговаривают, и танцуют тоже по-разному. Это испанский танец.
(2) 1:04:00 - 1:08:16 (если отвлекается - до 1:05:40) 4 или 1,5
Это восточный танец, дяди несут тетю на руках. Дяди очень сильные, если они так могут. Все в очень необычной одежде, у них у всех голые животы; они необычно складывают руки и музыка тоже очень необычная, очень таинственная.
(3) 1:08:29 - 1:09:39 1
Это китайский танец. Кларе очень нравится, что такая веселая музыка, и они сами такие веселые, как они здорово прыгают, ей хочется танцевать вместе с ними.
(4) 1:09:51 - 1:11:20 1,5
Русский танец, трепак. Щелкунчик и Клара танцуют вместе с ними, очень уж веселая музыка, никак не удержаться.
(5) 1:14:14 - 1:21:56 включите на минутку; если ребенок смотрит, досмотрите до вальс до конца. 7,5
Волшебник превращает красный цветок в белый и дарит его Кларе. Девочки-цветочки танцуют вальс, вальс цветов.
!! (6) 1:22:30 - 1:28:27 (можно пропустить, если ребенок отвлекается, перейти к следующему фрагменту) 6
Станцевали все сладости, и выходят король и королева, теперь их очередь.
А теперь принц танцует один -- как он умеет, как высоко прыгает, как кружится в воздухе, ну и ну, какой он сильный и ловкий, понятно, почему он король.
(7) 1:30:26-1:35:16 5
Танцует фея Драже.
Танцуют принц и фея вместе, посмотри-ка, они умеют не только медленно и торжественно, но и быстро-весело, так, что всем тоже хочется.
До фрагмента (8):
И начинается бал! Все танцуют сразу!
(8) 1:38:50 - 1:41:47 3
Смотри, тут и фея с принцем, и испанские сладости, и восточные, вот китайцы, вот русские, а вот цветочки. И, конечно, Клара и Щелкунчик, всем очень весело, все очень счастливы.
Вдруг темнеет, появляется ангел, Клару на руках держит ее крестный, волшебник, и вот мы видим, что Клара спит, а он уходит.
Клара просыпается, никого нет, нет ни сказочной страны, ни феи и принца, ни других конфеток, она дома.
Что же это? Ей все приснилось? Было ли это на самом деле? Бой игрушек с мышами, и что Щелкунчик больше не кукла, а человек, ее друг? И сказочный лес, и что танцевали снежинки, что они ехали на санях, а потом сказочная страна и бал, где все танцевали? Наверное, это все был чудесный сон.
Клара выбегает на улицу. Идет мелкий снег, очень красиво. Она вспоминает свой сон и улыбается, сон был чудесный.
На улице холодно, и мимо проходящий мальчик дает ей накидку. Это Щелкунчик, но они друг друга не узнают — ведь все, что было, было во сне.
Мальчик спрашивает, как найти какой то дом, Клара отвечает ему. Он кажется ей таким знакомым, она где-то его видела…. Он похож на Щелкунчика… ему тоже кажется, что они знакомы, он ей улыбается. Они видели друг друга во сне, но никогда не встречались в жизни.
О! Посмотрите! У Клары на шее цепочка, которую ей подарила фея Драже! Значит, это был не простой сон, он был волшебный! Значит, все это было!
Щелкунчик заходит к своему дяде Дроссельмейру, помните, ведь Щелкунчик — его племянник, которого заколдовали и он превратился в уродливую куклу.
Эту куклу волшебник подарил Кларе, а теперь он не кукла, он расколдован, и обнимает дядю. Волшебник счастлив!
Значит, это все был не совсем сон) Как будто сон, но волшебный — в нем было все на самом деле.
2. Поиграйте или потанцуйте
Включайте музыку того сюжета, который хочет ребенок, разыгрывайте его или просто танцуйте.