Хорошее русское детям

Пицца, булочка в бургере, печенье и сушки, пирожки, сухарики, блинчики, пельмени -- любите? Это все сделано из теста, это все хлеб. Расскажу вам, откуда берется тесто и хлеб. Весной, когда сходит снег, начинается время тяжелой работы для людей, которые выращивают хлеб. Сначала пашут землю -- взрыхляют ее после зимы, чтобы она задышала. Это очень тяжело, нужно быть очень сильным. Раньше в этом помогали лошади, их впрягали в соху (это такая штука, которая вонзается в землю и роет ее). Лошадь тянет соху, мужчина, пахарь, нажимает на нее, чтоб она вонзалась в землю...

_____ Ниже два занятия. Возраст: от двух-трех лет. Время каждого занятия: около 30 минут. _____ План занятия 1: (1) Покажите музыкальные инструменты, играющие темы разных персонажей сказки ≈ 3,5 минуты. (2) Послушайте сказку* ≈ 23 минуты. (3) Повторно включите музыкальные темы всех персонажей, спрашивайте, чья музыка ≈ 2 минуты. _____ (1) Покажите музыкальные инструменты Отсюда (до 3:58). Качество контента, к сожалению, колхозное, но плюсы перевешивают: хорошо видно музыкантов, инструменты, написаны...

_____ Возраст: от двух-трех лет. Время занятия: около 30 минут. _____ План занятия: (1) Рассказать про бабу Ягу, показать иллюстрации ≈ 8 минут (2) Посмотреть мультфильмы на музыку "Избушка на курьих ножках" из "Картинок с выставки" Мусоргского и "Баба Ягу" из "Детского альбома" Чайковского ≈ 8 минут (3) Обсудить услышанное/увиденное ≈ 2-3 минуты (4) Собрать паззл или потанцевать (опционально) ≈ 5-10 минут _____ О Яге для вас Если не попытаться хоть немного разобраться с Ягой как с персонажем, смысл сказок с ее участием останется непроявленным...

_____ Возраст: от двух-трех лет; можно начинать смотреть отрывки до года, а ставить музыку с рождения. Время занятия: около 30 минут _____ План занятия: (1) Показывайте балет, комментируйте по ходу (максимум 32 минуты). (2) Предложите поиграть в сюжеты из балета (разыграть куклами) или потанцевать. Обычно нравятся танцы кукол, танец Клары с куклой-Щелкунчиком после его поломки, бой с мышами, танцы с бала (минут 5-10). _____ 1. Смотрим балет Напомните вкратце, что происходило раньше: Рождество, праздник,...

_____ Возраст: от двух-трех лет. Время занятия: около 30 минут. _____ План занятия: (1) Рассказать про Снегурочку, показать иллюстрации ≈5 минут (2) Посмотреть диафильм "Снегурочка" ≈5 минут (3) Послушать, как Снегурочка поет и посмотреть, как она тает (отрывки из м/ф по опере Римского-Корсакова) ≈8 минут (4) Посмотреть м/ф "Снегурка" -- опционально ≈10 минут (5) Сделать поделку -- опционально ≈10 минут _____ Аналоги Дедов Морозов в других культурах есть, аналогов Снегурочки -- нет, это абсолютно оригинальный наш фольклорный персонаж...

_____ Возраст: от двух-трех лет; можно начинать смотреть отрывки до года, а ставить музыку с рождения. Время занятия: около 30 минут _____ План занятия: (1) Показывайте балет, комментируйте по ходу (максимум 20 минут) (2) Сделайте поделку (от 10 минут) _____ 1. Смотрим балет Напомните вкратце, что происходило раньше: Рождество, праздник, гости, крестный волшебник Дроссельмейр, танцующие куклы; крестный подарил Кларе Щелкунчика, это его заколдованный племянник, но Клара думает, что это просто кукла; Фриц отобрал у Клары Щелкунчика и поломал, Клара плакала, а крестный починил...

Самое время начинать смотреть Щелкунчика. К праздникам ребенок будет знать сюжет, музыку, точно полюбит отдельные танцы, а вы сможете включать балет целиком, фоном — и с видеорядом, и без. Один из лучших ваших подарков на рождественские-новогодние праздники на всю его жизнь вперед: и в 40 лет, и в 70 — давным-давно вас похоронив, — он сможет сделать то же самое, включить на Рождество Щелкунчика, и музыка, как машина...

_____ Возраст: от двух-трех лет; можно начинать смотреть отрывки до года, а ставить музыку с рождения. Время занятия: около 30 минут _____ План занятия: (1) Показывайте балет, комментируйте по ходу (19 минут) (2) Сделайте поделку (от 10 минут) _____ 1. Смотрим балет Скоро Новый год и Рождество, красивые, волшебные зимние праздники. Наряжаем елки, наряжаемся на праздник сами, зовем гостей, за окном все белое от снега, смех -- дети играют в снежки, лепят снежных баб, катаются с горок, -- дома звучит музыка, елка в огнях, много подарков...

_____ Возраст: от двух-трех лет сказку пересказывайте, читайте маленькие отрывки, которые могут быть поняты; детям старше больше читайте, а долю пересказа уменьшайте. В шесть лет сказку можно пробовать читать целиком, поясняя по ходу непонятные слова и обороты. Время занятия: от 30 минут Предыдущее занятие >> _____ План занятия: (1) Рассказывайте и читайте сказку, показывайте иллюстрации, поясняйте непонятные слова, включайте музыку – 25-30 минут (2) без поделки, занятие тяжеловатое по объему; поделку на тему сказки можно сделать позже, отдельно...

_____ Возраст: от двух-трех лет сказку пересказывайте, читайте маленькие отрывки, которые могут быть поняты; детям старше больше читайте, а долю пересказа уменьшайте. В шесть лет сказку можно пробовать читать целиком, поясняя по ходу непонятные слова и обороты. Время занятия: от 30 минут Предыдущее занятие >> _____ План занятия: (1) Рассказывайте и читайте сказку, показывайте иллюстрации, поясняйте непонятные слова, включайте музыку – 15-25 минут (2) Сделайте поделку – 10-12 минут. Совет для задания...

_____ Возраст: от двух-трех лет сказку пересказывайте, читайте маленькие отрывки, которые могут быть поняты; детям старше больше читайте, а долю пересказа уменьшайте. В шесть лет сказку можно пробовать читать целиком, поясняя по ходу непонятные слова и обороты. Время занятия: от 30 минут _____ План занятия: (1) Рассказывайте и читайте сказку, показывайте иллюстрации, поясняйте непонятные слова – 10-15 минут. (2) Слушайте "Полет шмеля", можно дважды (детям нравится) – 2-3 минуты. (3) Сделайте поделку – 10-12 минут...

Среди скал, на горе, стоит замок злого царя Кащея Бессмертного. Чтобы никто не проник к Кащею, не похитил из замка его пленных красавиц царевен, чтобы никто не украл золотых плодов из волшебного сада, замок обнесен золотою резною решеткой, а сад – высокой каменной стеною. Жар-птица летает по саду. Иван-Царевич в погоне за птицей проникает в сад через высокую каменную ограду. В глубине сада видит Иван целый забор из окаменелых витязей. Это юноши, проникшие в страшное царство, чтобы освободить, чтобы спасти своих невест, похищенных злым Кащеем...