Чем раньше ребёнок начнет осваивать второй язык, тем роднее он для него станет. СПОСОБНОСТЬ ДУМАТЬ НА ЯЗЫКЕ формируется до 7 лет ☝️Именно с 0 до 7 лет ребёнок находится в сензитивном периоде развития речи, когда любая языковая информация поглощается и усваивается (да-да, почти как еда 😉) немыслимыми темпами. При этом, именно до 7 лет ребёнок способен угадывать значение лексики и непосредственно систематизировать грамматические конструкции, выводить для себя правила. Точно так же происходит и с родной речью, не так ли? 😉 Да, эта уникальная способность осваивать речевую информацию заканчивается вместе с формирование слухо-, речедвигательного аппарата к окончанию дошкольного возраста.
По этой причине и ПРОИЗНОШЕНИЕ легко формируется именно в этом возрасте и только до 7 лет! Самые сложные, нетипичные для русского звуки типа –th, -ng легко произносятся ребенком! И короткие, и длинные гласные, так нехарактерные для русского, но при этом, меняющие значение слова в английском (помните из школы sheep/ship?) легко дифференцируются ребёнком до 7 лет.
РАЗВИТИЕ МОЗГА, а вместе с ним и интеллектуального потенциала ребёнка происходит именно при билингвальном развитии. Ведь ребёнок билингв получает в два раза больше информации в сыром (НЕ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКОМ!) виде. Она требует огромной работы для усвоения – систематизации и анализа. В результате этой непосредственной работы образуется масса новых нейронных взаимосвязей (синапсов) в мозге ребенка 🧠. Они и становятся фундаментом интеллектуального потенциала ребенка. Его в полной мере ребёнок раскроет в школе и в дальнейшей жизни.
МЕТАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ формируются также за счет билингвизма. Чувство языка, его логика улавливаются малышом именно до 7 лет. Эта способность позволяет ребенку усваивать другие языки также через погружение в среду легко и непосредственно!