Замечали ли вы как меняется наша речь? Почему, сейчас, когда так популярны различные курсы ораторского искусства, тренинги лекторов, школы педагогического и академического мастерства, казалось бы, иди и учись, когда только ленивые их не прошли и хвастаются дипломами, наша речь становится мусорной? Такое ощущение, что мы забыли истинное значение слов.
В чем опасность?
Называя вещи, поступки и людей так или иначе мы не просто произносим слова, чтобы произвести впечатление - нет, мы вкладываем в них конкретный смысл. Слова, которые мы используем показывают наше отношение к вещам, людям, ко всему тому, что мы делаем в своей жизни.
Сколько раз мне приходилось одергивать учеников, которые пытались на молодёжном сленге говорить о своей научной работе. Принижая тем самым то, чему посвящают все своё время и мысли.
Судите сами.
Если вы «упахиваетесь» в учебе или на работе, то это ничего общего не имеет с любимым и интересным делом. Или, если вы «пашете» над диссертацией, то это не может вам принести интеллектуальную радость, и это уж никак не научное творчество. Для вас это пахота - тягостный труд по принуждению. Именно так вы это определили сами для себя в первую очередь, а уже потом для других.
Если у вас «прикольные» результаты, то они точно не научные.
И уж тем более, если вы пишете «диссер», то это не получится защитить, поскольку защищают диссертации. «Диссер» - нечто, незавершенное, забавное, о чем можно поболтать с кем-то. Есть в этом какое-то пренебрежение к своему труду. «Диссер» и диссертация - совершенно разные результаты, и первый к науке отношения не имеет. Также, если вы «замутили» диссертацию, то не удивляйтесь, когда запутаетесь и зайдете в тупик - это мутное дело.
То, как вы называете своего научного руководителя – определяет ваши отношения и нет смысла обижаться, если что-то не так. Примеров множество.
Почему это важно.
Когда вы подобными словами характеризуете свой труд, то в корне меняете смысл самого процесса и высказываете неуважение к своему делу. Возможно, кому-то такие слова покажутся веселыми и шутливыми, но этому нельзя не придавать значения. Особенно, если речь идет о становлении ученого и педагога!
Так, например, у обычного человека – это мусорная речь, стремление понравиться, заискивание перед мало образованной аудиторией: ребята, смотрите - я такой же как все! Я свой! Мне можно доверять! Давайте дружить! Вроде забавно, но ведь это не развитие, а деградация.
В научном мире – это подмена понятий и нарушение законов логики. А это недопустимо ни для ученого, ни тем более для педагога.
Как быть?
Если вы решили стать кандидатом или доктором наук, доцентом или профессором, то придется взрослеть! Придется осваивать научный стиль общения.
Я много говорила про научный стиль языка, и как он важен в научном исследовании. Мы с вами разбирали его особенности, рассматривали примеры. Одно из ключевых требований научного стиля – это отсутствие синонимов. Если новый термин, значит новый смысл – одно из главных правил в науке! Следует тщательно подбирать слова, чтобы этот смысл не искажать. И тут надо четко разделять: или у вас «танцы с бубнами», или вы занимаетесь научным исследованием – смешивать и подменять одно другим не получится, что-то непременно перевесит.
Чистота речи, слова, которые отражают тот смысл, который вы хотите донести, термины и понятия, которые соответствуют уровню и значимости процесса – это про науку и ученых. Остальное – пустые ненужные фразы и модные словечки, которые засоряют наш мозг, что недопустимо, особенно если вы хотите стать ученым.
К моему удивлению, даже на конференциях можно встретить подобные выступления, красочные, с разными фишками, веселыми картинками, которые больше похожи на пиар компании, где за громкими пустыми фразами практически невозможно уловить суть – ее там просто нет.
Как молодому ученому добиться чистой грамотной речи в выдержанном научном стиле? Как добиться, чтобы текст диссертации был научным и доказательным, а не пестрил модными словечками? Будьте избирательными! Читайте настоящую научную литературу. Не новоиспеченных псевдоученых, а авторитетных авторов, где ясность мысли и ясность изложения не вызывают сомнения, а глубина слов наполняет душу и разум. Учитесь отличать одно от другого. Только так вы сможете научиться чистоте изложения и научному стилю, который необходим в диссертации и в научной карьере.
По какому пути вы пойдете, по пути сленгов и пустой болтовни на тему, или вы всё-таки хотите сказать свое слово в науке - решать вам. Также как и то, куда вы придете в итоге.
Это только одна сторона проблемы. А догадались ли вы, какая вторая?
© Орлова Н.С., 2022
#диссертация #кандидатская #аспирантура #защитадиссертации