Сегодня расскажем Вам о таком инструменте в работе педагога, как пирамида обучения Шелленбергера Важно научить ребёнка самостоятельной познавательной активности, чтобы в дальнейшем он мог применять знания для решения более сложных задач. Но как это сделать? В этом нам и поможет пирамида. По принципу работы она похожа на пирамиду потребностей Маслоу - пока не сформированы более низкие «кирпичики», невозможно формировать те, что выше. А академическое обучение и самостоятельная учебная деятельность находятся на самом верху! Опираясь на пирамиду Шелленбергера мы можем последовательно формировать у ребёнка все системы и умения, которые в будущем позволят максимально эффективно обучаться
