Про следующую структуру характера, о которой хотела бы рассказать – это ОРАЛЬНАЯ ИЛИ ОРАЛЬНЫЙ ТИП ХАРАКТЕРА.
Формируется от примерно 6 месяцев до 1,5-2 лет.
Оральной называется потому, что основная потребность ребенка удовлетворяется через рот и удовольствие он тоже получает через рот (теплое молоко попадает внутрь, приходит насыщение и наступает состояние сытости и блаженства, вспомните личико младенчика, когда он наелся и сладко заснул).
Во время кормления происходит самый глубокий контакт между мамой и младенцем.
И то, как этот контакт происходит, с любовью ли его кормят, ласкова ли с ним мама, видит ли она его, говорит ли с ним, гладит, или пришла-покормила-ушла (как функция); кормит, а сама в это время какие-то другие дела решает (нет включения в младенца); внутренне или внешне у нее злость на малыша, например за то что дела надо делать, а тут он рассусоливает и размусоливает; тревога или другие «негативные чувства» - все это непосредственно сказывается на том, как проходит эта фаза!
ОЧЕНЬ ВАЖНО ОТМЕТИТЬ, ЧТО ЗДЕСЬ ИДЕЯ НЕ В ТОМ, ЧТОБЫ КОРМИТЬ ИМЕННО ГРУДЬЮ, А В ТОМ, ЕСТЬ ЛИ ТЕПЛАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВЯЗЬ!
После 6 месяцев младенец уже разделяет себя и других, мама и он – перестают быть единым целым.
Но мама (или замещающий ее объект), жизненно важна, т.к. ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ДРУГОГО удовлетворяются потребности.
Когда малыш хочет кушать, мама приходит и ему хорошо, когда мокро, мама приходит и ему снова хорошо, испугался – заплакал – взяли на ручки и ему опять хорошо, заболел животик – пришла мама и уже не так страшно и больно!
И, ЕСЛИ МАМА ВЗРОСЛАЯ И УСТОЙЧИВАЯ - ОНА СОБОЙ И СВОИМИ ДЕЙСТВИЯМИ УСПОКАИВАЕТ МЛАДЕНЦА И УДОВЛЕТВОРЯЕТ ЕГО ПОТРЕБНОСТИ.
Я пишу мама, но тут может быть кто-то другой, кто заботится и любит.
ТАКЖЕ В ЭТОТ ПЕРИОД ПРОИСХОДИТ ФОРМИРОВАНИЕ ПОСТОЯННОГО ОБЪЕКТА. Т.е. даже если мама подходит не сразу, или уходит ненадолго, малыш знает, что она вернется.
ПСИХИКА РАЗВИВАЕТСЯ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ!
И КОНЕЧНО ЖЕ МАМА НЕ МОЖЕТ ВСЕГДА И ВСЁ ДЕЛАТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА. МАМА ТОЖЕ ЧЕЛОВЕК. ЕЙ ТОЖЕ ВАЖНО НЕ ЗАБЫВАТЬ О СВОИХ ПОТРЕБНОСТЯХ.
И УМЕРЕННАЯ ФРУСТРАЦИЯ (ПСИХИЧЕСКИЙ ДИСКОМФОРТ, СВЯЗАННЫЙ С НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ПОЛУЧИТЬ ЧТО-ЛИБО НЕМЕДЛЕННО) – ЭТО НОРМАЛЬНО И ДАЖЕ ПОЛЕЗНО, ТАК РЕБЕНОК НАУЧАЕТСЯ СЕБЯ ЗАНИМАТЬ, ЖДАТЬ И УСПОКАИВАТЬ НА КАКОЕ-ТО НЕПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ, ПОКА НЕ ПОДОШЛА МАМА (НАПРИМЕР, ЕСЛИ ОНА В ДУШЕ).
ИГРА В КУ-КУ – ЭТО ОДНА ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ ИГР В ЭТОТ ПЕРИОД!
Если на предыдущей, шизоидной фазе, ребенок боялся умереть, здесь самое страшное – ЭТО УТРАТА ПОСТОЯННОГО ОБЪЕКТА (обычно мамы).
Что может быть не так на этой фазе:
- О ребенке плохо заботятся, происходит неудовлетворение его потребностей, например, малыша не успокаивают, обвиняют, он долго лежит мокрый, кричит с больным животом и никто не подходит, или мама подходит, но сама в жутком стрессе и напряжении, или кормят строго по часам не ориентируясь на самого ребенка (долгие периоды голода или наоборот слишком много еды), путают желание покушать у малыша с чем-то другим и суют ему постоянно грудь, заставляют есть (все это может привести к расстройству пищевого поведения в будущем, а именно к анорексии или булимии).
Истинный смысл в том, что настоящие потребности ребенка остаются неудовлетворенными!
- Мама, которая уходила надолго, уезжала на сессию, работу и т.д.
То есть она сначала была постоянно рядом, а потом раз, и на долго ушла или оставила с кем-то;
И здесь как раз происходит утрата ПОСТОЯННОГО ОБЪЕКТА. Ребенок в какой-то момент внутри себя решил, что все, мама не вернется. А мы помним, что для малыша в этот период самое страшное – это потеря ПОСТОЯННОГО ОБЪЕКТА (мамы);
- Госпитализация ребенка одного, или какие-то манипуляции, на которых он был без поддержки мамы (удаление гланд, аденоидов и т.д.);
- Маленького ребенка потеряли и долго искали, и он очень сильно успел испугаться. А, бывает, что мама решила проучить за то, что убегает и сама спряталась (даже это может привести к ощущению потери объекта);
-Рано отдали в ясли, садик, к бабушке и т.д.
И тогда внутри формируется чувство покинутости и тревоги!
Как следствие – беспокойный сон, нервозность, цепляния за маму и прилипание, т.е. не отходит ни на шаг (он боится, что она опять уйдет). Ребенок хочет восстановить потерянный контакт!
НА ЭТОЙ СТАДИИ МОЖЕТ ЗАКРЕПИТЬСЯ ГЛУБИННОЕ ОЩУЩЕНИЕ БРОШЕННОСТИ!Любовь изначально была, но в какой-то момент ребенок ее потерял и отчаялся. Хоть мама и вернулась, но было уже поздно. Внутри психики уже все случилось. (И время отсутствия мамы - это сугобо индивидуальный процесс).
И ЧЕЛОВЕК ПОТОМ ХОДИТ, ИЩЕТ ЭТОТ ПОТЕРЯННЫЙ ОБЪЕКТ, НО НИ В КОМ ЕГО НЕ МОЖЕТ НАЙТИ.
История поиска любви красной нитью может идти по всей его жизни (как и постоянный страх, или глубокая убежденность, что бросят).
Люди с оральной структурой характера производят впечатление человека, который никогда неудовлетворен по-настоящему заботой и эмоциональной поддержкой, которая ему оказывается. Все мало и все как-то не так!
Психологические защиты свойственные людям с оральной структурой характера:
- отрицание (игнорирование очевидных фактов, чтобы не испытывать тяжелые чувства. Первая реакция на боль от потери);
- проекция (приписывание непереносимых в себе самом эмоций и чувств другому человеку, это не я злюсь – это он плохой и злой);
- идентификация (приписываются себе свойства и качества или заимствуют манеры поведения другого человека (обычно того, кто нравятся или является авторитетом)).
- инверсия (замена нереализованного желания противоположным, например я его люблю, а он меня нет, значит буду его ненавидеть);
- перенос (перенесение чувства с одного объекта на другой, например ненавижу отца, но направлю это чувство на того, кого безопасно можно ненавидеть);
- компенсаторная забота о других (хочу для себя, а сделаю это для другого);
- обращение против себя (перенаправление негативного аффекта, относящегося к внешнему объекту на самого себя. Например, ребенок очень сильно злится на маму, но хорошие девочки и мальчики на маму не должны злиться, "нельзя так и плохо", и тогда он считает самого себя плохим и злым);
Может проявляться в виде самообвинения, самоуничижения, склонности к употреблению ПАВ (психоактивных веществ), селфхарм (нанесение себе порезов) и т.д.);
Все это происходит БЕССОЗНАТЕЛЬНО!
Если нарушения на этой фазе были глубокими, то отсюда берут свои корни зависимость (то, что с ним постоянно – алкоголь, наркотики, игра, еда, шоппинг, секс и т.д.) и созависимость.
Основная травма человека с фиксацией на оральной фазе – БРОШЕННОСТЬ (любовь была, но потом произошла ее утрата), основная причина – нарушение привязанности!
Автор: Канчукова Юлия Геннадьевна
Психолог, Телесный терапевт
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru