Учителя - вечные студенты.
Лично я верю, что всегда есть над чем работать, когда дело касается иностранного языка.
Сегодня хочу вам рассказать про трудности, с которыми сталкиваются все изучающие английский (и я в том числе).
Буквосочетание th (куда без него 😓). Каждый, наверное, задавался вопросом "Куда девать язык?!"....и как его не откусить.
Решение: кто-то тренируется перед зеркалом, показывая язык своему отражению, кто-то кончик языка прижимает к верхним зубам, а кто-то эти самые зубы облизывает 🤷♀
Главное, - не "зекать"!
Окончание -ing, которое многие произносят по правилу "как вижу, так и читаю", тем самым выдавая в вас иностранца.
Решение? Вспомните транскрипцию. Звук [ŋ] похож на хобот слона 🐘, вот и произносить его надо "через нос", теряя [g] на конце.
Еще одна головная боль - артикли.
Их в английском аж два: "a (an)" и "the" (опять же важно не "зекать").
И, если с неопределенным артиклем всё более-менее ясно, то вот определенный артикль (особенно с географическими названиями) заставит вас попотеть!
Решение? Я рекомендую сделать табличку, а еще люблю рассказывать своим студентам историю про "одинокий" остров в океане 😅
Много трудностей испытывают русскоговорящие студенты с группой времен Perfect, потому что в русском языке такой категории просто нет! 🤦♀
Решение: вспомнить про совершенные и несовершенные глаголы, разобраться с разницей, провести параллель с Perfect.
Какие еще темы вызывают тоску и наводят на мысль, что вы никогда не выучите английский? 🥴
📌 Условные предложения, модальные глаголы, согласование времен, порядок слов в сложных предложениях, слияние звуков, аспирация...кажется, что этот список можно продолжать бесконечно.
❗ Однако важно помнить, что ваши усилия не напрасны! Чем больше вы повторяете, тем больше вы усиливаете нейронные связи, помогая мозгу запоминать новые слова, грамматические структуры, формируя привычку воспринимать информацию на иностранном языке.
А что вам дается сложнее всего в изучении английского? 🤔
Пишите в комментариях!