Решила написать небольшую статью, помогающую мамам со сложными малышами понять, как формируются умственные задержки.
Мозг и его работа до конца не изучены. Например, уже известно, что сдавленный гидроцефалией мозг сохраняет свою работоспособность. Компенсированные дети обладают сохранным интеллектом, более того стандартные гидроцефалам приписывают говорливость и ораторские способности, склонность к языкам. Среди взрослых с гидроцефалией встречаются даже профессора.
Инсульт так же, зачастую, не ведет к потере интеллектуальных способностей. Так, многим детям с ДЦП, перенесшим ишемические и геморрагические поражения мозга удается сохранить интеллект, даже при тотальных параличах. Встречаются журналисты и блогеры с ДЦП, которые не способны на речь, но при этом слаженно высказывают свои мысли иными способами, и даже пишут книги.
Конечно, везет далеко не всем детям. К сожалению, порой поражение головного мозга фатальны, и о развитии говорить в таком случае тяжело.
Не спешите ставить крест на маленьком малыше, даже специалисты не готовы оценивать умственные способности ребенка с рождения.
Речевую задержку ребенок может получить уже в 4 месяца. Мой сын яркий представитель такой задержки. Однако, пока о снижении интеллектуальных способностей она не говорит. Причин у нее может быть много. К примеру, мой ребенок пропустил этап гуляния и лепета из-за банального паралича речевого аппарата.
Обычно психоречевую задержку ЗПР детям выставляют после 3х лет. Получить ее можно и раньше, если мама обратиться с жалобами к специалистам. У малышей все очень спорно. В 2 года моему сыну поставили системное недоразвитие всех компонентов речи. Очень страшный, комплексный диагноз объединяющий в себе и психические и речевые патологии. В 6 лет с сына сняли ОНР3, осталась лишь стертая дизартрия. Сейчас и она стоит под вопросом, максимум к чему можно придраться это низкая воздушная волна, признаки обрывистой речи, заметные только узким специалистам. Психических задержек у него не выявили, пред школой психолог дала заключение, что интеллектуально он развит хорошо, и к школе готов. Именно поэтому ни логопеды, ни психологи, но психиатры не спешат делать выводы о развитии маленьких детей. У них все крайне спорно.
Умственная отсталость выставляется только после 5 лет. Теоретически это отставание ребенка в развитии более чем на 2 года. И тут есть множество разных степеней. Люди с легкой УО ведут полноценную жизнь, находят работу и строят семьи.
Все дети развиваются по-разному. Одни плавно приобретают умственные навыки, другие же перемещаются по кривой интеллекта скачкообразно.
Что помогло моему сыну в развитии интеллекта.
1 Занятия, постоянные и ежедневные. Особенные дети часто развиваются своеобразно. Одна область у них более углубляется, а другие отстают. Мой ребенок любит математику, и я поощряла развитие данных навыков с рождения. Деткам с УО часто присущи проблемы в данной сфере. Наверное, поэтому мне так важно было, чтобы тут мой ребенок не отставал. В итоге он даже забежал вперед.
2 Иглорефлексотерапия давала нам хороший толчок. Буквально через месяц я наблюдала как меняется поведение и взгляд моего ребенка в нужную сторону, растут познавательные навыки.
3 Обколки лекарством по точкам, и лекарственная терапия так же имела свой эффект. После одного из препаратов для людей после инсульта мой сын начал мычать стихи.
Два последних пункта деткам с эпилепсией нужно применять с осторожностью. Моему сыну выявили ЭПИ активность только в 5 лет по 12 часовому ЭЭГ мониторингу. До этого 2, 4, 8 часовые обследования ее не фиксировали и нам разрешали подобное лечение.
Сказать до года насколько снижен интеллект малыша очень сложно. Дети индивидуальны и их развитие тоже. Если бы я ориентировалась на картину МРТ моего сына, то можно было опустить руки и сразу сдаться, настолько все было плохо. Я рада, что не смогла записать МРТ до года из-за рисков наркоза, и не узнала ожидающие меня прогнозы. Сейчас мой ребенок картине в голове не соответствует, мне не раз говорили об этом врачи. Редко, но бывает и так.
Прогнозов нет, по крайней мере у маленьких детей шансы на развитие очень высоки, важно найти правильный подход и удобную форму занятий, а еще приучить ребенка заниматься.
У деток с ДЦП из-за сопутствующих проблем уровень интеллекта оценить еще сложнее. Лично знаю мам, которые до 7-10 лет считали, что у их детей совершенно отсутствует интеллект, и лишь случайно узнавали, что внутри лежачего и парализованного сына или дочки есть речь, и малыш все понимает.
Большинству из нас знакомо, какого это жить с чувством вечного страха, как он будет потом, через 5-10 лет, как пойдет в школу, получит ли образование, сможет ли один. К сожалению, это норма для мира особых мам. Я тоже живу подобным образом. Стараться не строить прогнозов, а просто делать все возможное сейчас, и маленькими шажочками идти к светлому будущему, в надежде что все получится.
Подписывайтесь на канал и ставьте лайки, буду Вам очень признательна.