Найти в Дзене
Учу и учусь

Как в классе появилось кенгуру...

Но сначала предисловие. Я учитель английского языка, работаю в самой обыкновенной школе Приморского края. Регулярно даю детям в качестве домашнего здания выразительное чтение отрывка из текста. Они отрабатываю чтение дома с помощью аудиозаписи (во всяком случае я верю в это. и уж точно сильно гневаюсь, если слышу неправильные интонации, тем более грубые ошибки) . Не знаю у кого как, но моих хлебом не корми, но дай почитать. А сколько раз сможешь прослушать? Двоих? Троих? И придумала я штуку. Пока она мне очень нравится, и детям нравится. Прямо на уроке даю команды: Take your phones! Open WhatsApp! Read the text! Миллионстописят зайцев убиваю: читают все (значит все получат оценки!!), читают все (значит никто не обидится, что не спросили), читают в шуме (наращивают панцирь, когда надо не сбиваться и делать свое дело), все потрогают свой телефон на уроке (родненький соскучился уже). Один огромный минус: аааааа! мне надо это всё переслушать, дать ответ. В планах написать и об этом. Но

Картинка взята в свободном доступе в интернете. Автора не знаю, но если он откликнется, то я с удовольствием напишу его имя.
Картинка взята в свободном доступе в интернете. Автора не знаю, но если он откликнется, то я с удовольствием напишу его имя.

Но сначала предисловие. Я учитель английского языка, работаю в самой обыкновенной школе Приморского края. Регулярно даю детям в качестве домашнего здания выразительное чтение отрывка из текста. Они отрабатываю чтение дома с помощью аудиозаписи (во всяком случае я верю в это. и уж точно сильно гневаюсь, если слышу неправильные интонации, тем более грубые ошибки) .

Не знаю у кого как, но моих хлебом не корми, но дай почитать. А сколько раз сможешь прослушать? Двоих? Троих? И придумала я штуку. Пока она мне очень нравится, и детям нравится. Прямо на уроке даю команды: Take your phones! Open WhatsApp! Read the text! Миллионстописят зайцев убиваю: читают все (значит все получат оценки!!), читают все (значит никто не обидится, что не спросили), читают в шуме (наращивают панцирь, когда надо не сбиваться и делать свое дело), все потрогают свой телефон на уроке (родненький соскучился уже). Один огромный минус: аааааа! мне надо это всё переслушать, дать ответ. В планах написать и об этом. Но тема статьи не о чтении !!!

Делала такой вид работы не раз, поэтому очень... Нет, не так!!! Ооооооочень удивилась... Нет! Не так!!!! УЖАСНУЛАСЬ, когда проверяла голосовые своего любимого 6 "Б".

- Я не поняла!! Как это получилось??????!!!!! - это был вопль... ну не знаю... рожающего кенгуру.
- Он меня попросил, - тихий детский голос.
- Что он тебя попросил? Нагадить посреди класса? - кенгуру бушевало.
- Нет, попросил кинуть. - невинное создание хлопало глазами.
- А если он попросит тебя попрыгать? Давай мы попросим тебя попрыгать!!! Прыгай!!! Не будешь? Значит садись!!!

Не знаю, кто что подумал, читая этот диалог. Но тем самым кенгуру была я. И этот ужас я услышала фоном в аудиозаписи, когда девочка бойко мне читала текст. Я чуть не провалилась сквозь землю, хотя дома была одна. Аж дыхание остановилось))))) А на других записях тоже присутствовал герой - кенгуру, когда я ругалась, что не начали запись вовремя. Потом ругалась, что столько времени прошло, а они еще записывают. В общем три эпизода!!!

Ну теперь же надо объясниться, потому что кенгуру это не мой типаж. Я больше лиса, хотя могу ошибаться. Почему же я взорвалась?

1) НЕТ! Я не взорвалась. Акустика моего кабинета такая, что слышно всё!! И очень хорошо. Мне очень это на пользу, так как мой голос такой: крикнешь, а никто не обернется. Поэтому если надо громко, я использую грудной голос. В данном случае я просто возмущенно говорила, а получилось будто училка дурниной орала.

2) По задумке, пока все читали в телефон, ребята без телефонов подходят и сдают лично. Сидит рядом ребенок, читает на оценку. А мой зоопарк устроил веселье. Ржут, именно ржут, орут. Я слушаю ребенка и закипаю. А потом бах! Получи фашист гранату!!! Все услышали всё! Заодно и я в аудиозаписи, так как в это время кто-то читал.

3) Что же случилось в классе, если на уроке возник такой интересный диалог? Милое создание, обалденный непоседливый мальчишка с огромными ресницами, изволил жевать жевачку. (я гуглила, как писать это слово!!!). Заставила убрать. Засунул себе в карман (кошмар, конечно, но это его проблемы). Смотрю, опять жует. Естественно, моя тирада была погромче и подлиннее. А дальше это жвачка (напишу уже по-другому) полетела через класс. Естественно, на сцену вышел кенгуру.

4) А потом еще пыталась остановить процесс чтения воплями, что надо остановиться. Никто из читающих не слушали меня. Все-таки они молодцы!!! Иду к цели! Цель- прочитать. В общем, панцирь отличный нарастили.

Оправдала ли себя? Нет! Будем учиться с этим классом делать, как надо мне. А они очень умные, поймут. А тот самый, который с ресничками, еще долго будет подбешивать меня, ну пока не вырастит. Да и Бог с ним, лишь бы был звездочкой в английском. Хотя получит еще не раз. Ну и мне стоит поучиться. Как минимум проследить, чтобы телефоны были отключены. Как максимум просто следить за собой, позорище же, даже если никто не записал.

P.S. И про кенгуру пришлось гуглить))) Мужской род, такой коварный мужской род. Но если вы уверены, что это "кенгуриха", то можно и она. Я пообещала себе не стать кенгуру женского рода. Это просто нечаянно зверь прибежал и сразу убежал.