Тренеры в бюджетной школе.
Надеюсь все понимают, что такое деньги и какую роль они играют в нашей жизни. Так вот зарплата тренера порой ниже чем у уборщиц. Понимая насколько сильно нужны в зале тренеры, особенно мужчины, я никогда не предлагаю эту работу. "Почему?" - спросите вы. Чтобы получить ставку, тренеру нужно набрать 3 или 4 группы по 10 (15) человек. Причем не будет такого, что примут на работу, а ты будешь спокойно набирать себе группы. Нет, ты должен прийти уже со списком детей, чтобы тебя взяли. Возможно где-то бывает по-другому, но я наблюдаю именно такой процесс. И даже если вы наберете столько детей, зарплата у вас будет минимальная (15 - 17 т.р.). Так какой смысл заниматься этим делом за такие деньги? Мы не сидим перед компьютером в теплом помещении и не выдаем кредиты в банках. Мы ежедневно несем ответственность за жизнь и здоровье детей. Очень жалко, что труды тренеров, преподавателей и учителей ценятся меньше всего в нашей стране. Хотя именно мы воспитываем будущее поколение.
Скажите тренерам, что ему будут платить за часы работы. Вы увидите как много они хотят работать в этом зале. А если дадите мотивацию в виде премии за результаты, то и качество резко увеличится. К сожалению за результаты детей на каких-то незначительных для школы соревнованиях, тренер не получает ничего (даже похвалы или благодарности). Но вы же понимаете, что не все рождены быть чемпионками. А у школы есть только три старта, которые ценятся. Это Чемпионат России, Первенство России и Кубок России.
Вывод простой. Тренеры в бюджетной школе, будут работать с большим количеством детей, чтобы получать зарплату и в будущем пенсию. Но тренеры не станут работать на результат, тратя свое здоровье, так как на лечение им никто не даст больших денег). Существуют бюджетные спортивные организации, где руководство ценит тренеров горящих своей работой. Остается лишь надеяться, что таких школ станет больше.
Парадокс или противоречие целей в бюджетных школах. Нам надо и количество, и качество!
Как уже было сказано выше, на начальном звене тренеру необходимо набрать около 30 - 40 детей на ставку. Далее идет продвижение по разрядам. Что касается 3-го, 2-го и 1-го юношеского, то проблем не возникает. Это массовые разряды, до которых способны многие дойти. Далее начинается взрослая гимнастика или грубо говоря "штучный товар". Невозможно все 40 человек довести до взрослых разрядов. Но почему-то высшие инстанции пишущие федеральные стандарты для бюджетных организаций считают, что если 30 человек выполнили 2-ой юношеский, то 30 должны выполнить и все последующие разряды. А как же отбор? Кто-нибудь вообще понимает что такое спортивная гимнастика? Чтобы освоить кувырок вперед, надо научится 2-4 подводящим упражнениям. Чтобы научится обороту с поворотом на 360 гр на брусьях, надо освоить порядка 20 -25 подводящих упражнений. И это всего лишь один из элементов обязательной программы 1-го взрослого разряда. А таких еще 10 элементов на этом снаряде и есть еще три других снаряда.
Большая гимнастика для идеальных. Если ребенок не координирован с детства, то далеко он не пойдет. И нельзя его вести дальше. Такие дети теряются в воздухе и получают травмы. Для этого должен быть отбор! А соответственно сокращение количества детей в группе. Но так как зарплата тренера зависит напрямую от количества детей и школа требует сохранение численности, то никакого отбора не бывает. И тренеру приходится распыляться не на 3-4 детей работая на результат, а на 10-12 работая просто, чтобы сохранить минимальную зарплату. Но потом с тренера резко начинают спрашивать результат. Призовые места на Первенстве России и так далее. Получается, сохраняя численность школе и сохраняя ставку себе, в конце концов, тренер все равно останется виноватым, так как не смог подготовить чемпионку России.
Простая математика
Допустим, тренер ведет 3 гимнасток уровня 1-ый взрослый.
На брусьях изучая элемент, тренер подержит спортсменок 3 подхода по 10 раз (один подход - 1 минута с подготовкой), то есть каждая 30 раз отработает один элемент. Итого: 90 раз тренер поднимает гимнасток это примерно 10 минут на один элемент. И по этой схеме все остальные.
Если тренер ведет 7 гимнасток. Время затрат на один элемент составит около 21 минуты. На снаряде надо еще отработать минимум 5-6 элементов. Всего полтора - два часа. И тренировка закончилась. Один снаряд без подкачки, без работы по комбинациям.
Продуктивность тренировки резко приближается к нулю. Как и здоровье тренера)