Онлайн-образование не только завоевывает новых сторонников, но и становится площадкой для новаций. Одна из последних — чтение с видео-суфлёром. Ученик слушает текст и тут же его читает с листа.
Если вы читаете этот пост, значит, у вас есть устройство, на котором его видно и интернет. И, конечно, есть интерес к английскому. Значит, вам вполне доступен нехитрый приём, который поможет и в самостоятельном изучении, и в парной работе.
Чтение и фонетика: включаем Ютьюб — и двойная выгода нам обеспечена
Ищем на этом видеохостинге подходящее произведение. Естественно, запрос нужно писать на английском. Например, short stories in English. Для гарантии можно добавить слово subtitles. Есть каналы, которые только из таких видео и состоят. Можно, конечно, вспомнить, что субтитры включаются на любом видео. Но есть пара «но». Такие субтитры занимают почти весь экран и с их грамотностью можно порой поспорить. В специально созданном видео таких недостатков не будет.
Как работает? Включаем видео и читаем по предложениям вслед за носителем. Либо рубим предложение на части, если оно кажется слишком длинным. Моим ученикам нравится, когда я им отправляю ссылку на видео, и они сами включают/выключают его в удобном для себя темпе.
Чтение и фонетика под видео: плюсы
Можно использовать этот приём при самостоятельном изучении. Но тогда пропадает важная составляющая: обратная связь. Ведь преподаватель услышит недочёт и подскажет, как исправить. Объяснит сложные моменты в тексте. Опять же, учитель сможет подобрать аудио-видео книгу с учётом уровня студента или под конкретную лексическую или грамматическую задачу.
Ещё один плюс — возможность регулировать скорость воспроизведения. На х0,5, конечно, получается слишком медленно, с бульканьем и заиканиями, а вот х0,75 — вполне приемлемо. Если вас смущает однообразие задачи, можно подобрать книгу с картинками. Есть практически комиксы с иллюстрациями под каждую сцену.
Есть варианты видео, которые сопровождаются pdf—раздачами с полноценными заданиями к текстам, как в учебниках. Такие, правда, придётся поискать.
Подводные камни
Подводных камней немного, но они есть. При воспроизведении нередко приходится отматывать назад на пару секунд. Чтец после точки в предложении сделал паузу, а слайд с текстом уже «уехал». Кто-то что-то не учёл при монтаже.
Ещё одна тонкость — вариант языка. Перед изучением книги стоит убедиться, что акцент соответствует целевому — британскому или американскому. Встречаются книги, начитанные не носителями. Таких лучше избегать.
Но плюсы значительно перевешивают. Я и детей озадачиваю, и сам почитываю.
Автор: Сергей Хохлов, журналист.
Читайте нас также в телеграм — по этой ссылке
Другие статьи автора:
Другие материалы с интересными методами и приёмами по изучению иностранных языков, вы найдёте на нашем канале в подборке статей ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК