Чего только не встретишь на просторах педагогической нивы. О личных границах и не только.Иногда в мой кружок приводят детей из других кружков. Например, их педагог заболел, но на занятия пришли, выгнать их на улицу администрация не имеет права.
Как-то раз ко мне привели несколько ребят-второклашек. Глашенька восьми лет с порога начала демонстрировать свои "таланты", а именно каталась просто по полу и на компьютерном стуле, громко разговаривала, прыгала и бегала.
Я вывела ребят в коридор, поиграть в психологическую игру "Комплименты", там Глаша начала прыгать, задирая ноги выше головы, при том, что она была в школьной юбке. А после в аудитории, схватив меня за руку, прокричала: "Вау, какие у вас ногти!".
Я убрала руку, спокойно и тихо сказала: "Мне не нравится, что ты схватила меня за руку без спроса. Я в принципе не люблю, когда люди меня хватают. Больше так не делай". Девочка удивилась, похоже, ожидала, что я буду рада комплименту про ногти.
Потом я дала детям задание на развитие креативности, за хороший ответ пообещала подарок. Глаша все время болтала, мешая остальным, когда подошла ее очередь, я сказала, что не буду слушать ее ответ. Естественно, сразу началось нытье из серии "Почему...я тоже хочу подарок". Я ответила, что она весь день на моем занятии не слушала и делала то, что хотела, а теперь моя очередь и в данный момент я не хочу слушать ее ответ и не буду этого делать.
Девочка удивилась, как будто ей и в голову не приходило, что у других есть свои желания и нежелания, а также право поступать, как хочется. Ее одноклассница сказала мне: "Надо же, какая вы спокойная, наш класс и Глашу никто не выдерживает". Бедные дети, они в силу возраста не в курсе, что проблемы Глаши касаются только Глаши и частично ее родителей.
Проблема первая. У Глаши нет личных границ и чужие она тоже не чувствует, девочка не понимает, что нельзя трогать других людей и ее саму без согласия, а также демонстрировать то, что под юбкой публично. Дай бог, чтоб подобное поведение не закончилось для нее абортами или изн***лованием годам к 18.
Проблема вторая. Отсутствие понятия социальных норм и учета чужого мнения. Девочка удивилась, узнав, что люди могут поступать по отношению к ней также, как она к ним, а ведет она себя плохо.
Во взрослой жизни ее ожидает много сюрпризов, такие дамы со своим "хочу и поф*г" не всегда хорошо устраиваются в жизни. Например, "я хочу чужого мужа" заканчивается появлением незаконнорожденного ребенка или испорченной репутацией, а фраза "я хочу чужую должность" нередко завершается полным вылетом с предприятия, так как для подобных махинаций всё же нужен социальный интеллект, а его у Глашеньки как раз и нет, только упрямство.
Справедливости ради, хочется отметить, что подобное поведение может быть результатом неврологического диагноза, но тогда ребенку просто необходимы таблетки. Ну и еще момент: иногда и взрослые люди ведут себя как Глаша, удивляясь тому, что окружающие не воспринимают их вранье или попытки травли в коллективе с огромной радостью, а поступают с ними соответственно происходящему, так что уж говорить о детях?
Коллеги-педагоги и родители, случалось ли в вашей жизни встретить подобных людей?
Подписывайтесь на канал, ставьте лайки.
#нетипичныйпедагог #воспитанидетей #плохоеповедение