Мне нравится обсуждать с вами важные вещи и я заранее готов к тому, что мнений может быть много, а особенно, когда мы с вами говорим о теме, которая нас волнует практически с того момента, как наши дети появились на свет. Мне очень интересно послушать вас, ведь из вашего опыта складывается общая «копилка» знаний о том, что не имеет цены - о взаимодействии между людьми. И не важно, с точки зрения возраста, эти люди уже «большие» или ещё не очень.
Поделюсь с вами своим личным опытом, как отца и практическим, как основателя школы для детей.
В жизни каждого родителя наступает момент, когда мы смотрим на своего ребёнка и понимаем… что не понимаем его. Вроде это мой сын или дочь, но что-то изменилось. Интересно, что наши маленькие взрослые, тоже находятся в так называемой «вилке», в которой мы с вами в своё время не были, поэтому понять их на сто процентов не представляется возможным.
Эта вилка — следствие того, что с одной стороны, они очень рано становятся взрослыми благодаря доступности информации, которая находится прямо у них в руках, в виде гаджетов, но что делать с этой информацией они не знают, в виду отсутствия опыта. А с другой стороны, эта «взрослая информация» не компенсируется в их возрасте личной ответственностью и гибкостью мышления — им такую задачу никто не ставил и более того, наше отношение к детям не позволяет им поставить перед собой такую задачу и мы же, своим отношением, не даем им возможности решить ее . Поэтому получается, что, с одной стороны, есть позиция — я такой взрослый, много всего знаю, а с другой стороны — ну какой с меня спрос, отстаньте, я и сам не знаю, что мне нужно.
Мы не можем их понять, потому что нашу ответственность нам «привили» очень рано, а потока информации, которую ещё надо «переварить» и справиться с ней, в нашем подростковом детстве не было.
И здесь самое главное осознать одну вещь: им нужна наша помощь и всегда исходить из этого правила, какими бы взрослыми они не казались. Просто помнить: им нужна наша помощь.
Я считаю, что это правило надо держать в уме, особенно в момент ссор, непониманий и даже в периоды относительного штиля. Да, бывают моменты, когда и я могу ошибаться, злиться, сердиться, но я всегда стараюсь помнить об этом. Хотя иногда это очень трудно — думаю, что вы меня отлично понимаете: жить с разницей в поколение, порой похоже на опыт общения с внеземной цивилизацией.
А ещё ведь есть проблема отстаивания своего «я», вопреки нашему «я», которая тоже находится не на последнем месте!
Фраза, брошенная в пылу ссоры: «это правильно, потому что я так сказал», уже не имеет должного терапевтического эффекта, поэтому приходится искать обходные пути.
Конечно, намного проще, если у ребёнка есть авторитет и этот авторитет в идеале это вы, иначе он непременно будет искать его вовне. И ведь найдёт!
Но выстраивать коммуникацию можно и из роли «друга», если так вышло, что авторитетом нам стать не удалось. Из этой позиции у нас открываются расширенные возможности, опять же, для того, чтобы направить подростка в нужном направлении и помочь ему вырасти в счастливого взрослого. Что может быть важнее?
Да, мы как взрослые, которые прошли этот период в другое время и с другим самоощущением, не можем их понять и не все сможем принять в них, но разве это главное?
Мне кажется, что куда важнее поддержать их в этот период, дать вектор, показать как стать ответственнее, помочь разобраться со шквалом поступающей информации, попытаться понять для себя и запомнить, что он сам с собой договориться порой не может, не то что с нами! Это и правда очень нужно и, если вы на это настроитесь, если будете помнить, что им нужны мы и наша любовь, как бы они не строили из себя взрослых, то все получится.
Как вы прошли подростковый период своих детей? Что было самым трудным?
#саморазвитие #отношения #семья #мотивация #личность #бизнес