Продолжение. начало от 21.11.2022.
В основу нашей модели воспитания легла концепция Олега Семёновича Газмана. Он писал о воспитании ученика в процессе психолого-педагогической поддержки развития личности. Это подход эмоционально-психолого-педагогической помощи обучаемому в осознании своих возможностей по самовоспитанию и в определении пути развития в процессе целенаправленной деятельности при организации целесообразной постановки учебно-воспитательного процесса.
Другими словами: целенаправленная деятельность заинтересованных лиц (педагогов, учеников и их родителей) в постановке учебно-воспитательного процесса в учреждении, нацеленном на эмоционально-психолого-педагогическую помощь ученику в осознании возможностей в самовоспитании и развитии личностных качеств характера дает существенный результат.
По-другому это звучит ещё и так: воспитание в учебной деятельности успешно происходит при создании обстановки необходимости творческой активности по самореализации личностных качеств учеников в процессе целесообразной, целенаправленной постановки учебно-воспитательного процесса в учреждении.
Можно сказать ещё проще: эмоционально-психолого-педагогическая помощь самовоспитанию ученика в системе учебно-воспитательного процесса.
Короче: не уличать, не заставлять, а, видя лучшее, развивать, поощрять, вдохновлять – показать путь самовоспитания, саморазвития в системе учебно-воспитательного процесса.
Спасибо тем, кто дочитал до конца.
Если статья показалась Вам интересной, пожалуйста, поставьте лайк .
Подписывайтесь на мой канал.
Рада всем неравнодушным к своему будущему.