Статья Бондаренко Т.А. опубликована в сборнике "Психология способностей и одаренности" // Сборник статей II Всероссийской научно-практической конференции 24-25 ноября 2022 года: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Ярославль, 2022 - 497 с. 218-220.
В последнее десятилетие профессия психолога-консультанта приобретает все большую популярность, которая возросла после возможности получения дохода, работая из дома во время карантина из-за COVID-19. К плюсам удаленной работы относится возможность, особенно для женщин, соблюдения баланса между работой и личной жизнью. К минусам – сложности выстраивания коммуникативных связей. Вместе с тем, согласно результатам исследования В. Б. Орлова и Е. И. Бураншиной, в большей степени предрасположены к удаленной работе люди интровертированного типа личности в психологии. Так, «56,3 % респондентов из числа меланхоликов высказали готовность в дальнейшем работать по системе удаленного труда» [7, с. 41]. Вместе с тем, деятельность психолога-консультанта предъявляет к специалисту требования владения коммуникативными навыками, профессионально-важными психологическими и психофизиологическими качествами, что обусловливает необходимость их формирования в процессе обучения.
К одним из компетенций психолога-консультанта относится добрачное консультирование клиентов, для осуществления которого необходимо обладать определенными навыками и умениями. В процессе подготовки будущих психологов возможно профессиональное развитие и профессиональная самореализация консультанта, способствуя раскрытию потенциала профессионально-ориентированному саморазвитию специалиста. Рассмотрим те профессионально-значимые качества, которые необходимы для осуществления на высоком профессиональном уровне консультативной помощи клиентам по добрачному консультированию.
Как отмечают ученые, уровень профессионализма психологов-консультантов возрастает в процессе осуществления профессиональной деятельности, а «не в связи с естественным накоплением жизненного опыта, определяемым возрастом» [8, с. 33]. По мнению Е.П. Кораблиной, М.А. Коргожа, «подготовка психолога-консультанта должна быть ориентирована на формирование готовности специалиста к ведению диалога в социокультурной среде и сознательному отношению к профессиональной этике» [4, с. 24]. Кроме того, важно «установление зрительного контакта с клиентом, осознание действий, мешающих и способствующих доверительному слушанию, умение задавать вопросы и поддерживать беседу, и многим другим факторам, развивающим навыки общения» [3, с.58].
При подготовке будущих психологов, как отмечают И.А. Нефедов, И.Г. Нефедова, важно учитывать, что в профессиональной деятельности наличествует «перенос психологических переживаний в сферу опыта психолога-консультанта, переживание проблемы субъекта внутри себя» [6, с. 33]. Поэтому при подготовке будущих психологов важно формировать терпимость к противоречиям в запросах клиентов, неопределённости в эффективности применяемых техник и методик, принятие того факта, что однозначно ошибочных или правильных решений не существует. Целесообразным является формирование гибкости поведения, готовности осознания того факта, что оценочные суждения окружающих людей могут быть не только позитивными, но и негативными, принятия себя вне зависимости от оценки своих достоинств или недостатков извне. В связи с этим актуальным является формирование у будущих психологов включенного наблюдения за внутренним состоянием клиента, его отреагировании на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях, а также наблюдения за своим внутренним состоянием.
Согласно результатам исследований Е.В. Тарасовой, В.Д. Черемухина, для психологов-консультантов характерно наличие высокого уровня интеллекта, а умственная работа приводит к удовлетворённости в процессе профессиональной деятельности. Но при этом есть профессионально-значимые качества, которые необходимо развивать при обучении. Так, для будущего психолога необходимы такие ПВК, как «эмоциональная устойчивость, выдержанность, спокойствие, трезвый взгляд на вещи, работоспособность, реалистичный настрой, эмоциональная зрелость, постоянство интересов, склонность реально оценивать обстановку» [9, с. 20]. Эти качества также необходимы и для работы с парами в добрачном консультировании.
В настоящее время тема выбора партнера для семейной жизни весьма актуальна, так как статистика разводов свидетельствует о просчетах в избрании спутника жизни. Добрачное психологическое консультирование клиентов поможет проанализировать с разных сторон правильность выбора будущего партнера. Наиболее популярным в данном направлении работы психолога является использование методов позитивной семейной психотерапии, разработанных Носсратом Пезешкианом. К ним относятся: анализ форм реакции на конфликт, анализ актуальных способностей, прогноз на будущее.
Кроме данных методов добрачного психологического консультирования, есть другие подходы и методы. Возможно рассмотрение составляющих готовности к семейной жизни, в которых учитывается знание основ законодательства о браке и семье, распределении ролевых обязанностей в семье, готовности к зарабатыванию денег, согласовании расходов, знании установок друг друга на рождение и воспитание детей. Таким образом, в целом важно «наличие зрелой мотивации заключения брака и представление о психологических основах семейной жизни» [2, с. 102]. Поэтому важно согласование ожиданий от будущего супруга активного решения материальных и бытовых вопросов, «взаимной моральной и эмоциональной поддержки членов семьи, ориентации на брак как среду, способствующую психологической разрядке и стабилизации» [1, с. 12].
При этом, как показывает опыт психологического консультирования, чаще всего разногласия в семье возникают по поводу разногласий по поводу того, кто зарабатывает деньги и решает бытовые вопросы. Кроме того, по гендерному признаку также выявлены отличия в ролевых ожиданиях от брака. Если «мужчины придают большее значение родительски-воспитательной роли, женщины придают значимость внешней привлекательности и эмоционально-психотерапевтической ролям» [5, с. 48]. Данные факты необходимо учитывать психологу-консультанту в профессиональной деятельности.
Итак, при подготовке будущих психологов к добрачному консультированию клиентов важно учитывать необходимость формирования профессионально-важных качеств, к которым относятся владение коммуникативными навыками, терпимость к противоречиям в запросах клиентов, уверенности в своем профессионализме, владение навыками включенного наблюдения, эмоциональной устойчивости, обдуманного принятия решений, эмоциональной зрелости, постоянства интересов. Добрачное консультирование клиентов основывается на комплексе методов и подходов, которыми должен в совершенстве владеть будущий психолог.
Библиографический список
- Берлюбская Д.В., Першина К.В. Специфика добрачного консультирования студенческих пар // Вестник экспериментального образования. 2021. № 2 (27). С. 11-14.
- Волченкова Е.В. Готовность личности к семейной жизни: теоретико-методологические подходы // Вестник Вятского государственного университета. 2010. С.103-104.
- Ефименко Ю.А. Развитие навыков общения и умения слушать у будущих психологов-консультантов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 10 № 2 (35). С. 57-59.
- Кораблина Е.П., Коргожа М.А. Своеобразие подготовки современных психологов-консультантов // Вестник Герценовского ун-та. 2014. № 3-4. С. 23-26.
- Малыгина А. П. Взаимосвязь ролевых ожиданий и притязаний супругов с удовлетворенностью браком // Бюллетень науки и практики Т. 6. № 12. 2020. С. 47-49.
- Нефедов И.А., Нефедова И.Г. Психологические аспекты профессионального развития психолога-консультанта // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 10 № 1 (34). С. 33-36.
- Орлов В.Б., Бураншина Е.И. Удаленная работа как новая реалия трудовых отношений: анализ факторов предрасположенности к удаленной работе // Вестник Югорского гос. ун-та. 2014. Вып. 4 (35). С. 40-45.
- Сизикова М.В. Особенности самоактуализации психолога-консультанта в процессе профессиональной деятельности // Акмеология. 2016. № 4. С. 32-36.
- Тарасова Е.В., Черемухин В.Д. Профессионально важные качества личности психологов-консультантов как предикторы жизнеспособности профессионала // Вестник АГУ. 2017. Вып. 1 (193). С. 19-22.
Автор: Бондаренко Татьяна Алексеевна
Психолог, Канд-пси-наук Гештальт-КПТ-Арт-НЛП
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru