Теперь понятно, почему мы теряем наши ОТЛИЧНЫЕ сорта, не только ЯБЛОНЬ, но даже ТОМАТОВ. Много букв.
Вот напишешь статью, начинаешь читать комментарии и удивляешься. Откуда собственно такая уверенность в своей правоте у некоторых берется.
Наверно, многие обратили внимание на то, что в комментариях на некоторые заявления я прошу предоставить ссылку на ресурс, откуда информация взята. И по возможности прошу ссылку на книги либо на достоверный ресурс.
Это связано с тем, что в интернете много, очень много пустой и фальшивой информации. Более того, информация часто просто топчется в ступе.
Вот просто вопрос, почему яндекс, как и гугл не индексируют и не выдают при поиске ссылки на научные материалы, например на Киберленинку? Вопрос открыт.
Более того, когда возникают непонятные вопросы по биологии, я предлагаю составить либо мат. модель, либо физ модель процесса. Именно, возможность создания моделей физ модели позволяет определить правильное наше представление или нет.
Например, сейчас, как бы агрономы и биологи не утверждали, что модель подъема жидкости понятна, но построит насос, полностью повторяющей по эффективности подъема ту же березу увы возможности нет.
Это было про знания. Теперь про упертость, которая, как раз связана со знаниями точнее с их … отсутствием. Например, одна дама гордилась тем, что ей хватает школьных знаний и она в курсе того что учат в школах. Я тоже в курсе. Увы, школьные знания при СССР были на порядок больше и выше, это были знания. Сейчас у школьников, как и у этой дамы, есть только понимание (знание) о знании, а самих знаний нет. Как пример, все знают, что есть закон притяжения, и как считается сила тяжести. Но мало кто знает, как записать это закон формулой. И совсем мало кто знает, что та сама гравитационная постоянная, которая 9,8, для некоторых участков поверхности нашей планеты неверна.
Так вот человек, который гордится, что ему хватает только школьных знаний, остановился в своем развитии. Увы, у людей все просто, нет развития, идет деградация. Поэтому коллеги читайте научные книжки, развивайтесь. Ведь по утверждению, многих физиологов, именно развитие мозговой деятельности лучшая профилактика всяких болезней.
А теперь об Исаеве, том который селекционер.
Та дама, которая гордится только знанием школьной программы, сама подтолкнула меня к одной идее, которую мы можем воплотить в жизнь. Кстати дама, яркий представитель 40-50% населения, это такая статистика.
А именно, выступить с инициативой, что бы на уроках ботаники, даже раньше на уроках природоведения, наши школьники заучивали как считалку наших ВЕЛИКИХ СЕЛЕКЦИОНЕРОВ!
Что бы учили наизусть наши великолепные сорта яблонь, груш, слив, персиков! Чтобы, а каждой школе были сады.
Как пример, много ли Вы знаете сортов Исаева? Думаю, назовете сортов так максимум 5-10. А он создал более 40 сортов яблонь! Кстати, пишите в комментариях, какие его сорта знаете.
И надо это для того что бы, такие люди как эта дама, даже только при школьном обучении, ориентировалась в сортах. И их знаний действительно хватало.