В конце урока мы частенько рисуем. Во-первых, положительные эмоции, во-вторых, развиваются творческие способности. В третьих, если ребенок был напряжен, напряжение спадает и он начинает говорить по-английски. Ну, про говорение - это все-таки самое важное. Надо было на первое место поставить. В общем, играем мы с Аней в закорючки. Это когда один рисует произвольную закорючку, а второй из этого картинку делает. Иногда очень интересные персонажи получаются. В самом начале Аня говорила, что она рисовать не умеет и не любит. А сейчас это ее самое любимое занятие. В общем, нарисовала ученица вот это: Мне не удалось угадать, что это. А вы знаете? А это я писала год назад: ВСЕ ФОТО, СКРИНЫ И КОЛЛАЖИ АВТОРА Мой канал на Ютубе www.youtube.com/...q2g Еще статьи и видео на канале Ученик+учитель:
В конце урока мы частенько рисуем. Во-первых, положительные эмоции, во-вторых, развиваются творческие способности. В третьих, если ребенок был напряжен, напряжение спадает и он начинает говорить по-английски. Ну, про говорение - это все-таки самое важное. Надо было на первое место поставить.
В общем, играем мы с Аней в закорючки. Это когда один рисует произвольную закорючку, а второй из этого картинку делает.
Иногда очень интересные персонажи получаются.
В самом начале Аня говорила, что она рисовать не умеет и не любит. А сейчас это ее самое любимое занятие.
В общем, нарисовала ученица вот это:
Мне не удалось угадать, что это. А вы знаете?
А это я писала год назад:
ВСЕ ФОТО, СКРИНЫ И КОЛЛАЖИ АВТОРА
Мой канал на Ютубе www.youtube.com/...q2g
Еще статьи и видео на канале Ученик+учитель: