Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Наблюдатель как основная часть нашего Взрослого

Часто, на долгосрочной работе, мы касаемся разбору тех частей личности, непосредственно являющихся участниками тех проблем, которые возникают в жизни. Да, есть ситуация, проблема, и человек не знает как её разрешить, находится в каком-то тупике. Кто загоняет человека в этот тупик? Кто создаёт внутриличностный конфликт? Заметила, что часто пишу о таких частях личности как Критик И опять о нём Также пишу о Внутреннем Ребёнке, о том что он разный. Есть подстроившийся под требования родителей, есть бунтующий подросток, есть творческий неугомонный малыш. И это всё этапы развития нас как взрослой личности. И совсем мало писала о такой части как Взрослый. Взрослый, на мой взгляд, формируется где-то в три года. С первых проявлений "Я сам". Такой маленький "профессор". Ему всё интересно, он исследователь мира. С каждым годом его знания становятся шире, глубже. И, если этому процессу не мешать, то развивается довольно гармоничная личность. По ситуации она использует все ресурсы, вплоть до "зануд

Часто, на долгосрочной работе, мы касаемся разбору тех частей личности, непосредственно являющихся участниками тех проблем, которые возникают в жизни. Да, есть ситуация, проблема, и человек не знает как её разрешить, находится в каком-то тупике.

Кто загоняет человека в этот тупик? Кто создаёт внутриличностный конфликт?

Заметила, что часто пишу о таких частях личности как Критик И опять о нём

Также пишу о Внутреннем Ребёнке, о том что он разный. Есть подстроившийся под требования родителей, есть бунтующий подросток, есть творческий неугомонный малыш. И это всё этапы развития нас как взрослой личности.

И совсем мало писала о такой части как Взрослый. Взрослый, на мой взгляд, формируется где-то в три года. С первых проявлений "Я сам". Такой маленький "профессор". Ему всё интересно, он исследователь мира. С каждым годом его знания становятся шире, глубже.

И, если этому процессу не мешать, то развивается довольно гармоничная личность.

По ситуации она использует все ресурсы, вплоть до "зануды" Критика. А как без него? Он же часть того, что человек вбирает в себя от родителей, бабушек и дедушек. Поэтому он у всех разный. У кого-то очень деспотичный, а есть и помягче, ближе к заботливому. "Я ведь хочу чтобы ты вырос хорошим человеком". Только "хороший"- понятие относительное.

Как же личность может использовать свою взрослую часть? Которая отвечает за анализ, логику, критическое мышление, за принятие ответственных решений и претворение их в жизнь.

Часто через нашего внутреннего Наблюдателя.

Это функция Взрослого. У кого-то достаточно развита. У кого-то формируется навык в процессе работы с психологом.

Например при применении методики трёх стульев. Два или три?

На одном стуле Критик, на другом тот, кого он критикует. А на третьем наблюдатель, который видит всё- то, что говорит Критик, как отвечает тот на кого направлена эта критика.

При этом многое осознаётся, появляются идеи. Что он (вернее личность от его лица) и высказывает после работы со стульями.

Я привела только один пример.

Можно и по другому использовать эту ресурсную часть себя. Как на фото- наблюдать за проявлениями в мире, осознавать свои мысли и чувства по этому поводу. Принимать решения в соответствии с реальностью.

*******

Если вам интересны мои публикации, то можно ознакомиться и с другими на моём сайте https://dm54nina.ru

Они расположены по рубрикам.

Автор: Дмитриева Нина Борисовна
Психолог, WhatsApp Skype Телеграм

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru