«Во время конференции с 68 участниками разговаривала с котом… а потом поняла, что не отключила микрофон!»
Преподавательская деятельность, как я уже писала в предыдущих статьях, иногда отнимает очень много времени. Особенно в осенне-весенний период, когда преподавательский состав начинают привлекать к личному участию в различных конференциях, к научной работе (подготовить самому и помочь студентам с написанием "умных" публикаций-докладов), выступать на семинарах и симпозиумах региональных и международных. Всё это-одновременно с проведением у обучающихся практических занятий. К которым также надо готовиться: составить по темам рабочей программы вопросы и задания, найти казусы-задачи с определенным "смыслом" и решением. Ни одну задачку не даю студентам, предварительно сама с ней не разобравшись. Есть преподаватели-коллеги, кто подходит к этому ответственно-ищет интересные задания, берез за основу задач решения судов из судебной практики. Многие не заморачиваются: выложат скрин готовых задачек или пару кроссвордов из электронных практикумов (лично их не разбирая), несколько вопросов для подготовки, иногда не совсем важных по рассматриваемой теме. Поскольку не у всех, к сожалению, есть личный опыт по разнообразной судебной практике.
Поскольку в семестр по профильному предмету ("Гражданское право") проходит не менее 23-25 семинарских занятий, то приходится заранее готовить "наработки", выложить каждой группе в образовательный ресурс файлы по количеству пар на неделю. У разных групп-разное количество занятий: у одной 2 пары в неделю, у других 3-4 пары. И еще это обычно не один предмет приходится проводить! Вот и сидишь часто до поздна (до 2 ночи и больше), вдруг потом будет наплыв иных дел и не будет времени.
А еще у нас с октября-снова дистанционное обучение. Есть в нем и плюсы и минусы. Плюсы: экономия времени и финансов на проезды в университет, не нужно "наряжаться" для выхода в свет; есть техническое обеспечение дома -работаем на нем. Но должен быть ВСЕГДА подключен интернет, в рабочем состоянии иметь ноутбук, компьютер (еще принтер-сканер 2 в 1м), на худой конец - планшет или телефон (не кнопочный). Конечно, никто такие расходы не компенсирует, не предоставит оборудование (даже во временное пользование).
Проводить в университете занятия-там скорость интернета низкая, ресурс не справляется с нагрузкой, шумно. Вещать и слушать на камеру и микрофон-нужно абстрагироваться от иных отвлекающих факторов и желательно при включенном микрофоне работать в тишине. Дома это проще, чем в преподавательской.
Минусы - отсутствие личного непосредственного общения со студентами, неуверенность, что их внимание и активность связана с заинтересованностью. Бывает, что не успевают подготовиться ко всем вопросам, приходится объяснять, приводить примеры из практики. Чувствуешь, что не все участники "в деле", особенно утром, когда первая пара, все полу спят, говорят с хрипотцой, зевают, теряются. Камеры не всегда включаем: огромное число одновременно сидящих на платформе образовательного ресурса приводит к "сбою" и проблемам "со связью и выходом в эфир".
Так в октябре-ноябре успела сделать только половину от намеченного плана программы по дисциплине, и пошли косяком-конференции и круглые столы, выступления, подготовка к ним (и студентов в том числе). Научный руководитель, если предложил участвовать в мероприятии, считаю должен курировать "подшефных", даже если они иногда ТАКОЕ пишут в своих научных трудах! Тут уж впору собирать такие перлы-слова. У многих даже к 3му курсу хромает грамотность и логически-смысловые значения в предложениях.
Но справились, даже в ущерб сну, отдыху личным-семейным делам (у ребенка-школьника тоже дистант, пока до декабря в нашем регионе). Зато начались необходимые для аспиранта (как и преподавателей) курсы повышения квалификации и обучающие программы-ресурсы.
В этом дедлайне нужно учитывать еще текущую юридическую практику-даты назначенных заседаний, время для подготовки срочных судебных документов (жалоб, исков, возражений, ходатайств) имеет разные процессуальные сроки.
Юристу необходимо не потерять квалификацию, а помимо денежной подработки это позволяет быть в тонусе как практикующему специалисту и обновлять имеющиеся знания, совершенствоваться в новых категориях судебных процессов.
На момент плотного графика университетской работы, пришлось совмещать параллельно несколько текущих дел по юридической деятельности. Не знаю как коллеги, но брать "вперед" метафизическую сумму, даже не имея представления о предстоящих масштабах производства по делу, считаю не совсем корректно и обоснованно. Тем более, что почти все они-находятся в других городах, порой возникают вопросы по подготовке еще дополнительных документов.
Поэтому процесс работы проще планировать поэтапно, исходя из текущей ситуации. И людям проще: оплачивать непосредственно за конкретно проделанную работу- составленный иск, ходатайство в суд, отзыв или возражения.
Некоторые юристы и адвокаты устанавливают "тариф" и на общение в мессенджерах. К примеру: 500 или даже 1 000 рублей за КАЖДОЕ письменное сообщение-ответ на вопрос клиента. Или почасовую оплату за "переговоры" как юридический совет-консультацию. Цена в таком случае зависит от фантазии и даже важности-жадности специалиста; где-то запрашивают за такие услуги от 1 500 до 3 500 рублей...Самые высокие "аппетиты" услуг у столичных и, как ни странно, крымских коллег.
Многие жалуются на малое количество клиентов. Еще бы, единицы готовы сразу выложить "круглую" сумму, равную числу 2-3 зарплат и с учетом, что средняя в регионах находится в диапазоне 20-30 тысяч в месяц. К тому же специфика познаний и реальный опыт (в разных категориях споров) не всегда соответствует у этого юриста или адвоката заявленным ценам, амбициям. Ладно, если юрист готов действительно приложить усилия, поработать с судебной практикой, проискать новшества в законах и судебных актах. Даже если имеет компетенции и сноровку по таким же спорам. Но согласитесь, всегда проще использовать минимум усердия и работы, чем расстараться; особенно если клиент находится где-то далеко, а личное общение с ним исключено. Но и местные "корифеи права" зачастую подводят своих доверителей, и приходится разбираться с уже целым "клубком" проблемных вопросов, обжаловать судебные решения или находить иной путь и способы урегулировать проблемы.
Так случилось в одном деле, которое было связано с банальным, на первый взгляд, вопросом: узаконить после смерти родителей дом и земельный участок в Керчи. Нерешенные еще родителями проблемы с узакониванием родовой недвижимости привели к затруднительному положению наследников.
О подробностях и особенностях наследственного спора, который стал в итоге сложной задачей и нерешенной проблемой даже в суде, расскажу в следующей статье.