В упрощенной модели многие большие корпорации работают по принципу аутсорса: владелец даёт задание топам, топы спускают его подчиненным, подчинённые передают на аутсорс, в результате получается поддержка Ютуба, где сидят одни индусы, которые даже английский не знают. При этом по цепочке пилится бабло, и расплывается ответственность.
Современная школа — тоже своего рода большая корпорация. По крайней мере, функция обучения деградировала до аутсорса.
Я не застал советских школ, но, если верить пожилым учителям, раньше в школе чему-то пытались научить. В моё время школьное образование по большей части занималось социализацией, но и учить чему-то пытались. Хотя и стоит отметить, что с 9 по 11 класс я учился в лицее и там учили хорошо, общеобразовательная школа и рядом не стояла. Современные дети учатся у репетиторов, а в школу ходят повидаться с друзьяшками.
В результате учителя как бы есть, но как-то так вышло, что репетиторство стало нормой и дети с начальных классов уже начинают заниматься с репетиторами по основным предметам. Хотя в теории должны изучать их в школе.
Лавина аутсорсинга, запущенная родителями, превратилась в снежный ком и дала кругаля: родители отправляют детей в школу для обучения, а после — отправляют к репетиторам, чтобы дети не отставали в школе.
И это явно не самый оптимальный способ организации обучения и траты ресурсов. Зато репетиторы довольны.