В теории Пиаже мы проходим 4 стадии когнитивного развития. Наш интеллект формируется поэтапно, мышление изменяется в процессе его становления.
Первая стадия - сенсомоторная (0-2 года). Мы познаем мир через органы чувств, наши непосредственные ощущение - это наше восприятие. Мы хотим видеть, слышать, ощущать, пробовать и трогать все вокруг. Повышенная активность способствует развитию, но мы смотрим на мир только со своей точки зрения.
Стадия вторая - дооперационный период (2-7 лет). Мы много фантазируем, создаём свое мифологическое пространство, но при этом не работает с конкретными операциями. Мы считывает символы, как, например, мимика и жесты, образы тех или иных персонажей. Мы воображаем себя на месте других ролей, учимся и впитываем окружающие явления.
В 4 года большинство из нас задаёт все больше вопросов, мы ищем причину любого явления, они кажутся нам взаимосвязанными. Пиаже называет эту стадию интуитивной, мы учимся рассуждать. На этот период мы ещё зацикливаемся на себе. Нам кажется, что другие видят мир таким же образом, что и мы.
Период конкретных операций (7-11 лет). Мы начинаем видеть логику и выполнять конкретные операции. Например, расставить определенный алгоритм. Мозг учиться перестраивать мысли, а мы постепенно начинаем ставить себя на место другого.
Стадия формальных операций (от 12 лет). Мы рационально мыслим об объектах, больше представляем о себе и замечаем это в других, учимся сопереживать и делать суждения.