- Я так-то родитель не особо конфликтный, - всякий раз ободряюще сообщаю я, заходя в кабинет директора школы или общаясь с учителями детей. Что вообще, слава Богу, редкость. И это чистая правда. Проработав более полжизни учителем, я ни разу не удивлена тому, что педагогов катастрофически не хватает ни в одной сфере массового образования. Скорее, меня удивляют и безмерно восхищают те люди, которые там работают. Поэтому разбирать с ними спорные ситуации, кроме крайнейших случаев (как тут), я не хожу (а если и хожу, то разговариваю спокойно и доброжелательно - как МНЕ кажется, конечно))). Но это ж не помешает мне молча и отстраненно изумляться иным вещам, правда? Утром была математика. Сейчас об английском) О нем, и о моем нулевом месте в изучении языка старшей дочерью я напишу однажды отдельно. Иногда спрашиваю, с надеждой сапожника без сапог: - Дочь, тебя хоть иногда на английском хвалят? (не на языке, естественно, а на уроке) - Да. - ??? - За произношение. (Вот Ээто отдушина для мат