Привет, меня зовут Арина, я мама «будущего Била Гейтса» по имени Игнат. Сейчас сыну десять. Год назад я считала своего его чистым гуманитарием, который «плачет» над математикой. Но оказалось, это не так. Расскажу, каким чудом всё изменилось.
Приставка — это враг
Когда Игнату исполнилось 9 лет, он стал одержим компьютерным играм. Сын забросил прежние интересы: музыку, любимые книги про динозавров. Гаджеты «съедали» все его время: с приставки он переключался на планшет и засыпал с телефоном под подушкой. В это же время у Игната пошли двойки по математике. Мы с мужем были в панике, думали искать детского психолога, репетитора, ментора. Но для начала, по совету моей подруги решили записать ребенка на пробный урок в Маткласс.
«Там творят чудеса с детьми и влюбляют их в математику»! — заявила подруга». Я с осторожностью отнеслась к этим громким словам. Но все же убедила Игната «сходить» на первый онлайн урок. Тем более, идти никуда было не надо. Сиди в тепле за собственным компьютером и влюбляйся в математику, не выходя из дома.
Урок длился сорок минут. За это время я успела подготовиться к худшему: думала сын заупрямится, не захочет учиться дальше. Но ребенок вышел из своей комнаты и в момент огорошил вопросом: «когда будет следующее занятие?» Я не поверила своим ушам, но поспешила купить сразу весь курс из 30 уроков: во-первых, так получается выгодней. А во-вторых, хотелось заполнить время сына волшебной математикой. И таким образом, спасти его от геймерства.
Удачный старт
Дело пошло: Игнат радостно ждал каждого урока. Ему нравились задания, формат занятий, преподавательница — молодая, современная. Нина (так звали учительницу) выбрала очень точный тон разговора: без напора и строгости и без игры в поддавки. Педагог спокойно и терпеливо вела моего сына по пути от простого к сложному. Они постепенно разбирали всё более мудреные задачи.
Кстати, перед стартом курса Нина спросила о моих глобальных целях — в Матклассе так принято. Я призналась, что у ребенка нулевая концентрация внимания. И, если возможно, я бы хотела решить проблему. Нина ответила, что это еще одна специализация Маткласса. И не слукавила! Через неделю занятий я заметила, что сын стал более усидчив, спокоен и сосредоточен. Научился двигаться к намеченной цели.
И еще: Игнат смог спокойнее воспринимать проигрыш, хотя раньше поражение в обычных шашках доводило его до слез. Теперь же он рассказывал, как они с Ниной разбирали весь урок задачу, но в итоге отложили финальный «сет», потому что верное решение к Игнату не приходило. И он очень ждёт очередного урока, потому что уже знает, какой ход предложит учителю. Словом, процесс работы над задачей стал занимать его не меньше, чем успешный результат. Для неусидчивого холерика это серьезное достижение!
Абсолютный прорыв
После уроков Игнат всегда был на подъёме и делился тем, как интересно всё прошло. Я даже перестала спрашивать, не устал ли он: казалось, сын на математике с Матклассом только отдохнул.
Меня немного волновало, а вдруг они решают слишком легкие, совсем не школьные задачи. Но после очередного родительского собрания я сказала «бинго!». Учитель математики подметил, что Игнат стал намного быстрее справляться с примерами. И дело движется к заслуженной «четверке»!
Кстати, очень удобно, что в Матклассе домашних заданий нет. Поэтому у ребенка хватает сил и знаний делать школьную домашку. Однажды в канун новогодних праздников мы решили порадовать сына подарком — отменить очередной урок математики и съездить на ярмарку. Но Игнат забастовал, потребовал оставить его заниматься. Могла ли я предположить о таком год назад? Разумеется, нет, ни во снах, ни в мечтах!
Также, как о том, что мой чистейший гуманитарий пройдет на прослушивание в математический класс престижной школы.
Алгоритм волшебства
Итак, финальное мажорное крещендо: Игната приняли в технический класс одной знаменитой школы. Я обрадовалась и испугалась: а вдруг всё-таки не потянет? На семейном совете решили: пусть сын учится в гуманитарном и продолжает уроки в Матклассе. Тем более, Игнат стал активно читать книги по Истории — отмененное геймерство освободило массу времени.
Но по ходу учебы в гуманитарном классе сын столкнулся со «страшной» проблемой: ему стало скучно на математике, он слишком быстро делал задания. И учитель настойчиво рекомендовал нам посмотреть в сторону класса технического. Игнат был только «за», и в итоге наш бывший двоечник с новыми одноклассниками готовится к математическим олимпиадам.
Оказалось, ребенку в хорошем смысле слова «поменяли мозги». Он научился концентрироваться, понял, что решение любой задачи — увлекательный, самодостаточный процесс. И главное, Игнат перестал быть просто «лириком» или «физиком», а раскрыл в себе и те, и другие качества. И понял, как это здорово развивать всё сразу!
Теперь день сына расписан по минутам: школа, книжки по Истории, уроки гитары. И, конечно, занятия в любимом Матклассе. Приставку мы давно убрали на антресоли. Планшет лежит у него в столе — иногда Игнат все же играет, но без фанатизма.
А я с содроганием вспоминаю время, когда пила валидол в страхе, что моего мальчика «накроет мрак» игромании. И благодарна тому, что нам удалось найти правильный выход.