Детскими капризами на развивающих творческих занятиях сейчас никого не удивишь. И если раньше, хотя бы во времена нашего детства, ту же лепку и рисование в детском саду или дома ребята воспринимали как неизбежное, но должное, и, скрепя сердце, садились за занятие даже тогда, когда совсем не хотелось, то теперь…
Ко всем причинам нежелания заниматься добавились еще некоторые моменты. В глаза бросаются сразу два: первый - общий, второй - частный).
Общий - это, конечно же, телефоны и гаджеты. И попытки (часто бесполезные) родителей по-хорошему оторвать ребенка от гаджета ради того же пластилина. А ребенок думает: ну вот, так было хорошо, а мама не хочет, чтобы мне было хорошо и заставляет делать то, что скучнее и труднее. Покапризничаем? Да обязательно! И тут уже не важно, дома ли они занимаются или на занятия к педагогу ходят.
Частный - это то, с чем ежедневно сталкиваемся МЫ - педагоги из спецучреждения для детей с ОВЗ. Как это? Из-за своего статуса "особенных", многие ребята получают от своих родителей установку: мне, в отличие от других, капризничать МОЖНО! А еще, если я вдруг не захочу на уроке заниматься и напрягаться то учитель обязана меня пощадить. А если не отстанет что ж, опять буду капризничать! Уааа! Ыыыы!
Кружок, которого уже нет
Некоторое время назад (когда один замечательный учитель еще работал в нашем "культ-массовом" отделе) существовал у нас в учреждении интересный и уютный кружок по лепке из глины. Из самой настоящей, природной глины, которую муж этой учительницы сам привозил на машине (в нашей местности, за городом, есть хорошая глина, много).
Это занятие посещали разные ребята: как "сохранные", так и сложные, которые с самых-самых азов знакомятся с приемами работы, да и с самим материалом. Всё же глина - это не пластилин, к ней особый подход нужен. Ибо она так же капризна, как и сами посетители этого кружка.
Василиса и странный каприз
Ходила в кружок по глине одна хорошенькая девочка. Своенравная, упрямая, и, как говорила ее мама, "капризная и вредная до хруста за ушами". Всё делала не так, как ее взрослые просят. Например, просит ее мама есть аккуратно, так она нарочно и штанишки жирным пирожком вымажет, и розеточку с джемом на самый край стола поставит (понятно, чем это заканчивалось).
А на этом уроке, где ребята лепили из глины рыбок, Василиса, хорошенько "поласкав" (так учитель говорит) в ладошках приличный кусок глины, говорит:
- "А я не хочу рыбу делать! Я буду лягушку лепить!"
- "Делай то, что все делают! - говорит мама Василисе, - и не спорь!"
- "Лягушку! Лягууушку надо! - Василиса переходит на крик, - ну давайте лягушку. Ну пожалуйста!"
Учитель - не против, ей даже интересно как ребенок будет лягушку лепить без инструкции. А инструкцию она нарочно не дала, ведь урок был посвящен рыбкам. А не хочешь рыбку - сама крутись как хочешь.
И ведь выкрутилась! И лягушка у нее получилась милейшая, и раскрасила она ее через пару дней просто восхитительно (зелененькая такая вышла, и глазастая).
Логопед А.А.
А еще в те же годы (когда существовал кружок) работала в нашем учреждении замечательная логопед А.А. Детки ее просто обожали за веселый нрав и интересные красочные занятия. А вот родители - недолюбливали… слишком уж А.А. нестандартно выглядела: стрижка - весьма "кричащая" (половина головы - "под единичку", а на сторону спадает платиново-белая "шторка", и татуировки на висках).
А еще А.А. очень любила лягушек. Коллекционировала всех подряд: и мягких, и стеклянных, и в виде брелоков, и в виде сумочек, и в виде статуэток и копилок. Как только едет с мужем в очередное путешествие - так привозит оттуда очередную сувенирную лягушку.
Уже вся комната у нее дома в лягушках, но… любовь никуда не денешь. И любая "ляга", найденная на работе среди игрушек, кукол или даже детских поделок и рисунков - отправлялась домой к А.А.
И наша Василиса, узнав о милой слабости любимого логопеда, решила тоже ей лягушечку подарить, сделанную своими руками. И никакой это был не каприз!
А что потом!
Видела бы мама, с каким счастливым лицом вернулась Вася из кабинета логопеда, когда подарила ей свою лягуху! Кстати, А.А. в долгу не осталась и подарила ей в ответ набор карт с котятками.
Сейчас уже в учреждении не работают, ни "глиняный" кружок, ни чудо-логопед А.А. Но… жизнь продолжается. Детки все так же ходят на разные-разные занятия, а их мамы - по-прежнему ждут чудес. Что ж, пусть они время от времени, а случаются.
Того же и пожелаю дорогим читателям, пусть чудеса все-таки будут!
поддержать автора:
карта Сбербанк 2202 2002 8527 4302
визитка на донат (теперь такая)