Я веду кружок, и сейчас стало модно включать в группы детей с особенностями здоровья. Как сказал один юморист - в некоторых местах инвалиды называются людьми с повышенными потребностями, а в некоторых, не будем показывать пальцем, со сниженным возможностями. Вот к нам и стали вести детей со сниженным возможностями. И я, хоть и сильно пугалась, все же ответственность большая, но стала принимать таких детей, тут сразу оговорюсь, я за то, чтобы все дети развивались... Инвалидов мне стали вести потому, что на самом деле одна из моих любимых нарцисов просто курирует это направление, и она тащит всех аутистов ко мне. Чтобы мы паяли, сверлили, по видимому. Причем кружок должен начинаться с класса 3-4. Но вроде на конструкторах написано - 8 лет. Поэтому стали приходить первоклашки. Почему-то. Они меня пугали, но потом пошли косяки шестилеток. Ни букв, ни цифр, но - давайте программировать. Короче, играем в ладушки, делаем вид, что занимаемся. И тут звонит мама. Нам шесть лет. Будет. У нас отставание в развитии. Возьмите нас. Потому что мы по всем параметрам подходим. Короче, мне потом влетело. Потому что специалист, который занимается мелкой моторикой, их завернул - вам рано. А у меня, конечно, в самый раз. Ну, я все и сказала. Самое смешное, что я ещё потом и не извинилась. Потому что уверена, что я права. Я здоровых детей беру со второго класса, а с задержкой развития прям с пяти лет. И как-то незаметно у нас дети с особенностями, стали считаться детьми с особенной одаренностью. Но я опять не об этом, люблю я порассуждать подольше и попространнее... Я - за развитие детей независимо от способностей. Но почему родители не понимают, что если у ребенка отставание, то придите не в 8, как нормотипичные ребята, а в 9-10... Логично же - если ты медленнее идёшь, ты же придёшь чуть позже. И уже вполне готовых. Кстати, несколько детишек было и десятилетних. И вполне у них все получается. Это была преамбула. Амбула вот. Притащила мне та дама в этом году четырех деток аутистов. И так получилось, что все четверо оказались в одной группе. И там ещё двое - те по бумагам здоровые... А всего детей 12. Занимаемся. Весело. Я уже научилась спартанскому спокойствию. И вот сейчас я приступаю к сегодняшней мысли. У нас проводятся ёлки новогодние, недорого, но большие, с праздником, спектаклем. Билетов мало. Я бегаю, добываю билеты, а мамы инвалидов хитро молчат - ой, нам сделают билеты в другом месте. Ну и ладно - я не люблю эту суету. Сегодня отлавливает меня заведующая - скажи своим деткам, им сделают отдельную инклюзивную ёлку, бесплатную. Ну, хорошо. Да отлично просто! И тут как раз мама ребенка с аутизмом... Мама хорошая, ребенок вполне ничего такой. Мама спрашивает - а что известно про ёлку? Я радостно - ой, сейчас вас обрадую - все бесплатно, все здорово. И тут она мне и говорит - мы с этими детьми не пойдем. Ну, собственно, хозяин барин... Но. Я сначала не словила... А потом думаю - то есть "мы" с инвалидами не хотим. А здоровые дети что, прям все хотят? Я против ущемления прав всех людей. Хотелось бы, чтобы не ущемлялись права людей с инвалидностью. И чтобы также не ущемлялись права людей без инвалидности... Что-то надо с этим делать. Думаю эту мысль...
Спасибо, что читаете. Берегите себя! ❤️