Ненавязчивый сторителлинг для занятий в классе
История с предложением
В устном варианте участники садятся в круг и говорят по одном предложению, так чтобы получилась максимально связная история. В письменном - получается почти классическая “Ерунда”: каждый участник пишет по 2 предложения, а потом загибает лист так, чтобы следующему участнику было видно только последнее из них. Нужно продолжить текст, так чтобы вышла история. Ведущий может предложить определенный жанр: приключения, фэнтези, сказка, страшилка.
Истории с образами
Не церковными образАми, а художественными Образами. Их роль могут выполнять картинки, схемы, кофейные пятна (да, что такое гадание, если не сплошной сторителлинг?) или сами предметы. Суть в том, чтобы включать в вашу историю тот предмет или ту картинку, что вам досталась. Самый простой вариант, что годится для игры на даче или в походе - выдать детям мешок или ведро и отправить их на поиски интересных объектов. После все садятся в круг и каждый рассказывает свою историю, вслепую вытаскивая из общего мешка то цветок, то камень, то обломок лейки и думая, как они могли бы встроиться в научно-фантастический сюжет. Кстати, если играть разными командами, то можно рисовать свои образы другой команде или выдавать максимально странные предметы.
Миксер
Игра состоит в том, чтобы достав разные элементы (персонаж, его особая черта, ситуация, проблема), создать историю, в которой герой не погибнет и при этом переживет трансформацию - значимое изменение. Так построена, например, американская карточная игра Storymatic Kids. Если же у нас нет карточек, мы можем набросать их сами, воспользовавшись готовыми образами: на 10 бумажках написать героев (Кот, Труляля, Ведьма), на 10 - ситуации (убийство в поезде, бал, превращение в зверя) и так далее. Количество стопок карт можно менять, добавив, например, стилистику (сюрреализм, социальная драма, героический эпос), тип финала или других особенностей. Важно учитывать возраст игроков. Если им нет 8-ми лет, то всю социально-философскую проблематику лучше заменить на “главная вещь героя: шапка-видимка, сапоги-пароходы, скатерть-перебранка”.
Проблемная ситуация
Эта игра нам хорошо удалась в лагере. Дети делятся на группы, им рандомно выпадает одно из переживаний, например, ностальгия, трудный выбор, предательство… За 15 минут дети должны показать иммерсивное шоу на эту тему. Иммерсивное подразумевает вовлечение зрителей: те не просто сидят и смотрят, но что-то делают: голосуют, исполняют роль присяжных, выходят отвечать на вопросы интервью… И дальше может быть все что угодно: ток-шоу, спонтанный спектакль, сценка с финалом по решению зрителей, вечер воспоминаний… Важно, что дети абстрактное ощущение представляют в виде реальной проблемы и выходят говорить о ней на импровизированную сцену.
Игра с нейросетью
Подходит тем, у кого под рукой почему-то не оказалось детского лагеря. Всегда можно сесть перед компьютером с ребенком и попробовать написать историю в соавторстве с ИИ. Есть прекрасный Порфирьевич https://porfirevich.ru/ и сеть от Яндекса https://yandex.ru/lab/yalm . Поспорьте у кого получится написать готовый рассказ за, например, 5 своих реплик и 5 фраз от ИИ. Сравните что получилось. У кого вышел более законченный текст? Была ли в нем кульминация и развязка?
(изначально этот текст был опубликован в нашем телеграм-канале)