Первый железный совет, который я услышала от своей наставницы, когда только еще устроилась на работу в спецучреждение для детей с особенностями развития, был такой: ко всем-всем детишкам, независимо от их умений, навыков, характеров и возрастов - относиться одинаково!
Понятно, что она, учитель с огромным стажем (именно в "этой" сфере), имела в виду не "мести всех одной метлой", а то, чтобы ни один ребенок, попавший ко мне на кружковые занятия, не почувствовал себя "сброшенным с повестки дня".
Но ребята-то - совсем разные!
В нашем учреждении бывают и малыши, и подростки, и спокойные дружелюбные ребята, и "не очень дружелюбные", а также детки с тяжелыми умственными и психическими нарушениями - буйными и непредсказуемыми. А внимание нужно - всем!
Индивидуальный подход - о, да! Это - бесспорно! Но вот "силу напора" этого подхода - нужно давать на каждого ребенка одинаковую.
К тому же, педагоги учреждений, подобных нашему - особенно уязвимы, ведь они чаще всего работают с детьми под пристальным взглядом их родителей. И, ясное дело, что особое отношение к одному ребенку - вызовет массу вопросов у родителя другого ребенка.
С этим учителем - согласна. Удобно это или нет (а чаще - сложно), но я стараюсь действовать по ее рекомендации. Ну хотя бы для того, чтобы на работе злопыхателей нарочно не наживать (они, если что, и сами успешно находят нас).
А то, о чем напишу ниже - ни за какие коврижки! Кстати, история "по свежим следам", еще даже не остыла...
Дёма
Тяжелый шестилетний мальчик с ментальными нарушениями. После музыкально-развлекательного занятия - ко мне подходит его мама и просит меня научить Дёму... играть "песенку про кота" (какого кота?) на синтезаторе.
Но у Дёмы-то сам синтезатор вызывает только недоумение и страх, а музыку в целом - он вообще терпеть не может (затыкает уши и сжимается в фасолину). А вот "песню про кота" - он (со слов мамы) готов слушать целый день, улыбается от нее и приплясывает.
Да и мне самой дико интересно стало, а вдруг и правда ради любимой песенки Дёма "переступит через себя"? Можно же попробовать!
Только вот песенку эту... я не знаю
Много ведь есть песен про котов. Какая из них - именно та, которая нужна Дёме? Мама - толком слов не знает, а мотивчик напела неважно (точнее - так, что узнать или подобрать - невозможно). А у Дёмы - речи нет! Тоже не скажет. Но мама уверена, что я могу "завести" и "распеть" его, что он сам мне подскажет и напоёт.
Нет, мама Дёмы - не "куку", не мисс "Мневсеобязаны", не "яжемать", не скандалистка, а приятная и улыбчивая женщина. Может быть - слишком мечтательная.
И вот эта приятная женщина буквально вылила на меня ушат холодной воды нежной фразой:
"А вы представьте, что Дёмушка - это ВАШ ребенок, и тогда у вас всё получится. Всё хорошо получается, когда с материнской любовью!"
Я - опешила. Растерялась. И даже испугалась.
Но... я не хочу!
Нет, я не про занятие (так или иначе - я буду с ним заниматься). Я не хочу относиться к Дёме как к сыну, и представлять его на месте сына - тоже не хочу! Дёма - он хороший, но я - СВОЕГО сына люблю, и не могу и не хочу представлять на его месте кого-то другого!
А если еще и с принципами наставницы совместить
Ну, о том, чтобы "всем и поровну"... тут вообще "шляпа" получится.
Если таких "Дём" у любого из наших педагогов - человек по 50 за смену проходит, а "смены" каждый месяц - обновляются, да еще и когда знаешь, что нельзя выделять кого-то одного, то... это что же, придется ту самую любовь "как к своему сыну" делить в равных долях на всех?
Да ни одного учителя не хватит на 600 Дём в год! Он выгорит, еще не пройдя и половины пути! Рухнет!
А высокопарные фразы "о пылком сердце учителя с неисчерпаемыми ресурсами материнской любви" и о том, что "если она не желает ими делиться - пусть катится из профессии вон" - боюсь, что это миф от тех, кто ни родителем толком не был, ни учителем.
Ну вот, такое ощущение, что нерв вынула... Толком ничего не сказала, а уже статья затянулась. В общем, насчет "песенки про кота" - я пока в поиске решений, но этот вопрос с повестки не снят.
И - да, к детям я отношусь нормально, не обижаю.
А Вам, дорогие читатели, всего самого приятного, хоть даже и аппетита.
поддержать автора:
карта Сбербанк 2202 2002 8527 4302
визитка на донат (теперь такая)