Первые шаги учителя в професси сопряжены с определёнными трудностями. Мало того, что ты в новом коллективе, выполняешь непривычную работу, привыкаешь к школьным нагрузкам, вернее, перегрузкам, так ещё и требований к учителю огромное количество.
Когда я пришел преподавать в коррекционную школу на меня свалился целый ворох всего нового, и первые недели или даже месяцы прошли как во сне. Я готовился к урокам, проводил их, с ужасом узнавал, что кучу всего я должен был сделать, сдать ещё вчера. В общем, веселился на полную катушку.
Радовало только то, что рабочая программа была готова. Я просто работал по ней. Но когда в июне я начал готовить рабочие программы на следующий год, тут я схватился за голову. Мало того, что в университете нам даже не показывали, как выглядит настоящая рабочая программа и КТП, а говорили о ней образно, цитируя ФГОС, так ещё и раздобыть правильный образец для коррекционной школы оказалось большой проблемой. В интернете много всего для массовой школы, а для коррекции - крупицы.
Как я продирался через эти методичесие тернии, можете почитать на моём сайте.
Буду благодарен за "нравится" и комментарии. Пишите, как вы учились писать рабочую программу?